7.2 中国人民政治协商会议 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修二

基本信息 名称 7.2《中国人民政治协商会议》教案 执教者 课时 1课时 教材分析 本节课是人教版思想政治课程必修2《政治生活》第三单元第七课第二框题的内容，本框下设三目，学生通过第一目“多党合作和政治协商的机构”让学生对政协的机构及其职能有初步的了解。第二目“协商民主的重要渠道”教材介绍统一战线的内容，中国人民政治协商会议的地位，协商民主的渠道，学生要明确人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。第三目“人民政协的职能”教材重点阐释人民政协围绕团结和民主履行政治协商、民主监督和参政议政三大职能，加深学生对政协作用的认识。 学情分析 学生在之前的学习和生活中已经掌握了一些历史知识，对于人民政协，两会，有印象，但并不完全理解，缺乏体验。教师在授课过程中要以学生为主体，充分调动学生的参与积极性，又要充分发挥教师的主导作用，通过讲解、引导、点拨让学生对政协有初步认识。本节课将通过从“十四五”规划的制定这一议题，引导学生了解政协，获得新知。 教学目标 通过议题1学生明确政府行使权力的三大环节，其中决策环节要科学决策、民主决策、依法决策，审慎行使权力。锻炼学生在视频材料中提炼关键信息的能力。 通过议题2学生认识到权力的执行环节要坚持依法行政，学习依法行政的含义、原因和要求，突破重点。在监督环节要建立健全决策问责和纠错制度。 通过议题3和4了解国家如何保障就地过年政策，增强政治认同。总结本课知识体系。 教学重难点 重点 人民政协的职能 难点 协商民主 教学方法 议题式教学法、自主学习法、小组合作探究法、 教 学 过 程 导入：前言：2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了关于“十四五”规划和2035年远景目标纲要的决议。“十四五”规划纲要的出炉过程，是我国经济民主科学决策的集中体现，是“中国之治”的一次伟大实践。这份在习近平总书记亲自领导下、汇聚全党全国智慧编制而成的纲领文件，擘画出一个14亿人口大国面向未来的宏伟蓝图。 教师：本节课我们从“十四五”规划的制定看中国人民政治协商会议 【课件目录】用PPT展示本节课课件目录 01. 2021委员提案如何擘画“十四五”教育新蓝图? 展示材料：审议“十四五”规划纲要草案是2021年全国两会的重要议程。教育是事关国家发展和民族未来的千秋基业。草案第十三篇谈到“提升国民素质，促进人的全面发展”时，提出“把提升国民素质放在突出重要位置，构建高质量的教育体系和全方位全周期的健康体系”。 连续数日，会场内外，代表委员们纷纷就“十四五”期间面临的教育现实问题以及未来解决方案展开热议。 展示材料：委员提案集锦 提出问题：这些提案去向何处？ 学生回答：政协。 教师追问：何谓政协？ 学生回答：中国人民政治协商会议简称“人民政协”。 教师播放视频，学生欣赏视频，了解人民政协的基本信息。 教师引导学生梳理基本知识：中国共产党和各民主党派共同创立了人民政协。在人民政协中，中国共产党和各民主党派都以党派身份参加。 板书：一、中国人民政治协商会议（“人民政协”） 1.性质：是统一战线的组织，是多党合作和政治协商的机构，是人民民主的重要实现形式，体现了中国特色社会主义制度的鲜明特点。 2.组成：全国委员会和地方委员会 3.委员构成：爱国统一战线 4.政协委员的产生方式：民主协商推荐 5.任期：政协全国委员会每届任期5年、全体会议每年1次 02“十四五”规划的制定如何体现我国民主优势? 教师：播放视频 学生：欣赏视频，了解十四五规划的制定过程 提出问题：探究：有哪些主体参与了协商？协商有哪些渠道？协商民主有哪些优势？ 学生自主阅读课本结合视频，思考讨论，小组代表回答。 教师点评后补充，引导学生梳理总结。 板书：二、协商民主 ... ...