课题 留 言 卡 总第28课时 第一节 备课人 学习 目标 1、掌握鸽子的折纸方法，巧妙设计卡片，用心表达情感； 2、培养学生发现问题、解决问题的能力和动手能力； 3、培养学生从小关爱同学、老师及家人的情感，学会与人交流。 学习 重点 1、小鸽子的折法。 2、小鸽子的巧妙装饰独特创意。 教学准备 教具：范作，视频资料，彩纸，卡纸和手工制作用具等。 学具：手工纸、剪刀、胶棒、彩色笔等。 教师活动 学生活动 调整与反思 教学设计： 一、迷语导入： 1、谜语导入：一身素白袍，眼红像玛瑙，和平小使者，大家喜欢瞧； 2、欣赏鸽子的视频资料； 3、揭示课题。 意图：激发学生的学习情趣，培养学生的观察力、注意力。 二、讲授新课 1、交待目标： 2、教师在自制的留言卡上为每小组写一段话，并藏在每小组座位下请学生寻找； 3、小组动手研究各自的折纸方法； 4、师生归纳总结纸鸽子的制作方法并演示：折纸鸽子、美化鸽子。 意图：培养学生发现问题、解决问题的能力和动手能力。 三、学生折制 学生制作，教师巡视指导，帮助制作有困难的学生，及时表扬有创意的学生作品。 意图：培养学生动手实践操作能力。 四、课堂总结 展示全体学生作品，（播放舒缓音乐）进行情景表演，请学生介绍自己的作品，并深情地朗诵留言卡上的内容。 意图：培养学生情感表达、语言表达能力。 生答：“鸽子”。 学生细致的观察鸽子。 学生写下自己想说的话。 学生学习鸽子的折纸手法。 学生精心创作。 学生自己欣赏观察作品。 板书设计： 留 言 卡 纸鸽子的制作方法： 1、折纸鸽子 2、美化鸽子 教学回顾：
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