本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 12．曹刿论战 ⊙收获平台 一、积累与运用 1．解释下边各组加点字的意思。 ⑴ 牺牲玉帛（ ） ⑵ 小大之狱（ ） 作出牺牲（ ） 越狱逃跑（ ） ⑶ 虽不能察，必以情（ ） ⑷ 忠之属也（ ） 以情动人（ ） 忠于人民（ ） 2．解释下列句子中“以”的含义，如有省略，在括号内补出省略的词。 ⑴何以（ ）战？_____ ⑵必以（ ）分人。_____ ⑶必以（ ）情。_____ ⑷可以（ ）一战。_____ 3. 用课文原句填空： ⑴说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是： _____。 ⑵成语“一鼓作气”出自本文的原句是：_____。 ⑶曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是：_____。 ⑷曹刿所以让鲁军追逐齐军的原因是：_____。 二、鲁国以弱胜强，打败齐国主要原因有哪些？你从中得到什么启示？ 答： *三、比较阅读： 甲：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 乙：嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”噫!微斯人，吾谁与归 1.这两段文字所表现的思想相同的一项是( ) A.国家兴亡，匹夫有责 B.吃苦在前，享受在后 C.人民群众是真正的英雄 D.实行仁政，取信于民 2.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是 _____。乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是_____ 。 3.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是( ) A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。 B.对人心不古、世风日下的感慨。 C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。 D.勉励人们以“古仁人”为榜样。 4.乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是_____ ；甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“_____ ”。 5.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是_____ ；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是 _____。 6.翻译句子：不以物喜，不以己悲。_____ ⊙发展空间 阅读下面一段文字，完成文后题目。 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，和非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 1.文中加点字解释正确的一项是( ) A.两个“之”用法相同，都是结构助词“的”。 B.两个“之”用法相同，都是动词“去、到”。 C.前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是动词“去、到”。 D.前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的”。 2.译文不正确的一项是( ) A.为女杀彘———杀猪给你吃。 B.子而不信其母———孩子就不再相信母亲的话。 C.妻适市来———妻去到集市回来。 D.婴儿非与戏也———不可以和孩子做游戏。 3.对曾子的话理解正确的一项是( ) A.曾子谈论的是孩子的学习方法。 B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。 C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。 D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。 ☉轻松一刻 曹刿抗击齐军 齐桓公即位后，依靠管仲的帮助，争取霸主的地位。但是，在他对鲁国的战争中，却遭到一次不小的挫折。 在齐桓公即位的第二年，也就是公元前684年， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
