14《叶圣陶先生二三事》第一课时课件(共34张PPT)+教案+素材

(课件网) 人们常说“见字如见人”，你能从语文教材封面的“语文”二字中，看出写这两个字的人有什么样的品质吗？ 圆润、敦厚，一点也不花哨 知道这是谁写的吗？ 叶圣陶。 今天我们就来学习关于叶圣陶先生的几件事，了解他的美好品德。 导入新课 叶圣陶先生 二三事 作者：张中行 单元目标 1、学习课文，从不同角度感受中华美德以及时代对美德的呼唤。 2、学习略读，根据一定目的或需要，确定阅读重点，其他文字则可以快速阅读。 3、在阅读的过程中，对内容和表达等要产生自己的感受和心得。 学习目标 学习目标 1、了解作者，感知课文内容；理解叶圣陶先生过人的品性，领会他的语文主张。 2、学习以小见大、叙议结合的写人记事的写作方法，体会本文行文平易朴素、内涵深厚的特点。 3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的高尚品德。 学习目标 第一课时 1.识记重点字词，了解叶圣陶、张中行先生的生平，了解叶圣陶先生的语文观。 2.从整体上把握文章内容。（重难点） 3.感受叶圣陶先生的优秀品德，努力做一个道德高尚的人。 学习目标 课时目标 张中行(1909—2006)， 河北香河河北屯(今属天津)人，学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。他治学严谨，博学多识，造诣深厚，作品风格独特，自成一派，行文流畅，文笔精妙。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。著有《流年碎影》《负暄琐话》等。张中行在文化界享有盛誉，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 作者简介 资料链接 本文选自《读书》1990年第1期。有删改。作者和叶圣陶先生都曾供职于人民教育-出卷网-，从事中学语文教材的编辑工作，两人亦师亦友，感情深厚。1988年叶圣陶先生在北京逝世，三个月后，作者写下这篇文章，表达对友人的缅怀之情。 创作背景 资料链接 我国教育史上第三座丰碑 叶圣陶（1894.10.28 —1988.2.16） 江苏苏州人。作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，笔名叶圣陶、斯提等。 1912年中学毕业后因家境清贫即开始当小学教师，并先后在中学、大学任教 中央人民政府出版总署副署长 编审局局长，教育部副部长 人民教育-出卷网-社长和总编 教育部顾问 中央文史研究馆馆长 一生长达七十六年的时间直接从事、热情关注着语文教育，并且编撰过浩繁的语文教材，发表和出版了相当完整系统的语文教育论著 。 资料链接 我国教育史上第三座丰碑 为我国的教育和文化事业兢兢业业，鞠躬尽瘁。 资料链接 字词学习 丁卯 躬行 生疏 商酌 慎重 譬如 累赘 拖沓 妥帖 恳切 朦胧 诲人不倦 冗长 修润 别扭 不耻下问 颠沛流离 以身作则 南腔北调 鞠躬尽瘁 zhuó shèn mǎo ɡōnɡ pì shū zhuì tà tiē ménɡ huì kěn rǒng cuì qiānɡ rùn biè chǐ pèi zuò 自学展示 字词学习 粉碎 心力交瘁 出类拔萃 精粹 suì cuì cuì cuì 诲（ ） 悔（ ） 后悔 教诲 huì huǐ 晦（ ） 晦暗 huì 慨（ ） 概（ ） 气概 感慨 kǎi gài 溉（ ） 灌溉 gài 自学展示 字词学习 【商酌】 【累赘】 【拖沓】 【妥帖】 【沾溉】 【躬行】 【师表】 商量斟酌。 （事物）多余、麻烦；（文字）不简洁。 做事拖拉，不爽利。 妥当合适。 浸润浇灌。比喻使人受益。 表率，在道德或学问上的学习榜样。 指身体力行，亲身实行。 【晦涩】 文辞等隐晦，不流畅，不易懂 自学展示 字词学习 【鞠躬尽瘁】 【诲人不倦】 指小心谨慎，贡献出全部精力。 教育人极有耐心，从不厌倦。 【简明扼要】 【高文典册】 【不耻下问】 【自顾不暇】 指简单明了，抓住要点。 指封建朝廷的重要文书、诏令。 指没有力量再照顾别人。 不以向地位低的人请教问题为耻。 自学展 ... ...