第9课 操场上的画 教学目标： 1、认识绘画工具材料的多样性，运用点、线、面和色彩语言进行绘画创作。通过体验造型活动的乐趣，培养学生对美术学习的持久兴趣。 2、激发学生想象力和创新意识，通过游戏活动培养学生艺术感受能力和造型表现能力。 3、增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体合作精神的形成，渗透环保意识教育。 教学重点： 通过创造性的使用生活中的媒材进行作画的造型游戏活动，让学生大胆作画的作风和集体合作意识。 教学难点： 把握画面中造型的准确性，渗透浅显的近大远小的透视知识。在活动中提高对美术学习的兴趣和动手能力。 教具准备： 一张小画、课件、水瓶、粉笔 学具准备: 水彩笔、铅笔、尺、玩具等生活用品。 教学过程： 激情导入： 1、组织课堂纪律。 2、出示一张精美的小图画。 老师“这张图画漂亮吗？” 学生“漂亮。” 老师“是很漂亮，就是太小了，如果大些就更很好了。”（做动作,比划一下大小） 老师“在我们周围有很多又大又美的画面，谁能和老师说说，你见过最大的画是什么样子的？” 学生自由回答，老师补充。 3、老师“在我们的自然界和社会生活中，也有很多又大又漂亮的画面，不过它们不是用笔画出来的，大家想看看吗？ 告诉老师这些画面是怎么组成的？”展示课件。（边播放边自由讨论画面的组成） 4、老师“这些学生在做什么？在哪里画画？你想到操场上画画吗？” 5、导入，板书课题。 二、探索求知： 1、欣赏教材，阅读文字。 2、问：“这些同学是怎么在操场上的画画的？”生“粉笔”。“因为粉笔粗些，适合在操场上画画。这些同学是怎么做的？”生“用彩笔摆的，还有尺，铅笔、玩具等等。” 3、点击课件（小房子）这个作品还出现什么物品？生“绳子、水瓶、双面胶，笔袋” 4、师“我们身边的玩具、文具都可以用来摆画，也可以用粉笔画。我们自己一个人的力量太小了，分组合作进行。那么在小组中我们应该怎么做呢？”欣赏课件。 5、总结:互相帮助、共同创作，有问题不争吵，举手告诉老师。 6、作业要求: 今天，我们想建造一座美丽的城市，你们小组可以建造大高楼、小房子、学校，可以制作大树、花园、草地，还可以制造汽车，火车，桥梁等。大家要加油啊！ 三、创作求异： 安排活动地点，学生以小组为单位，根据自己的个性和喜好选择材料进行艺术创作活动。 四、个性拓展： 1、评选优秀作品，拍照留念。 2、表扬合作互助的小组。 3、整理物品，进行环保教育。
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