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课件网) 必修二 第二章 化学反应与能量 第二节 化学能与电能 化学能与电能 学习目标 4 1 知识与技能： 初步掌握原电池的概念和形成条件，理解原电池的原理。 2 过程与方法： 通过教师创设问题情境、学生进行实验探究，帮助学生自主建构原电池的概念，理解和掌握原电池的原理。 3 情感态度价值观： 通过对原电池工作 原理及条件的探究， 培养浓厚的学习兴 趣，养成严谨求实 的科学态度。 重点 难点 化学能与电能 原电池的工 作原理和构 成条件。 通过对原电池实验的探究，从电子转移角度理解化学能转化为电能的本质。 重难点 思考与交流： 在你的生活和学习中，或你了解的范围里，还有哪些需要使用电池的产品或器具？各使用什么样的电池？ 各种电子产品 电能属于二次能源，它在生活生产中扮演着相当重要的角色，而我国电力供应却是比较紧张的。从我国的发电总量构成图，我国主要是火电（火力发电）为主。 2013年全国发电设备容量结构 燃烧 蒸汽 发电机 化学能 热能 机械能 电能 一、化学能转化为电能 1、火力发电的原理及过程 燃烧 氧化还原反应 关键: 本质： 注： 思考：火力发电有什么缺点？ 1.煤炭是非可再生资源，会造成能源危机 2.煤炭燃烧会产生污染性气体 3.经多次转换，能量损耗大，燃料的利用率低 直接？ 思考交流 问题1：化学反应中的化学能是否都可以直接转化为电能呢？ 问题2 ：若将化学能直接转化为电能，所要解决的第一问题是什么？ 问题3：怎样架设桥梁使电子从还原剂区域转移到氧化剂区域，同时形成电流？ 问题4：怎样知道所架设的桥梁中有电子流过？ 电子定向移动形成电流 有电子转移的氧化还原反应 电解质溶液 、导线 灵敏电流计 ⑴将Zn片插入稀H2SO4溶液中有什么现象？为什么？ ⑵将Cu片插入稀H2SO4溶液中有什么现象？为什么？ 实验探究 ⑷若将Zn片,Cu片用一导线连接再浸在稀H2SO4溶液中，有什么现象？导线间接一电流计有何现象产生？为什么？ ⑶将一Zn片,Cu片平行插入稀H2SO4溶液中，有什么现象？为什么？ 实验探究 一、化学能与电能的相互转换 1、原电池的定义： 将化学能转变为电能的装置叫做原电池。 3、锌铜原电池的工作原理 电极材料 现象 电子转移 电极反应式 反应类型 电极 Zn片 溶解、质量变小 Cu片 有气泡产生 总离子方程式 Zn-2e- =Zn2+ 2H++2e- =H2↑ Zn+2H+=Zn2++H2↑ 还原反应 失电子 得电子 2、原电池的本质： 氧化还原反应 氧化反应 负极 正极 随堂练习： 1、铜锌和稀硫酸组成的原电池工作时，电解 质溶液的 pH值( ) A.不变 B.先变大后变小 C.逐渐变大 D.逐渐变小 2 实验探究 16 探究二、原电池构成 条件 如果更换铜-锌原电池中的部分电极材料或电解质，电流计的指针依旧会发生偏转吗？ 实验探究二-分别组成下列原电池，记录电流计指 针是否发生偏转 实验仪器 实验 1，2，3 实验装置 能否产生电流 构成原电池条件一 实验探究二-原电池构成的条件之一 不能 能 能 活泼性不同的两个电极 负极：较活泼的金属 正极：较不活泼的金属、 石墨等 实验序号 实验 4,5 实验装置 能 不能 电极必须插在电解质溶液中 能否产生电流 构成原电池的条件二 实验探究二-原电池构成的条件之二 实验仪器 实验 6,7 实验装置 能否产生 电流 构成原电池条件三 能 不能 两极相连形成闭合回路 实验探究二-之三：原电池构成的条件 A Zn Cu H2SO4 A C Cu H2SO4 原电池 右图装置 电流表指针 偏转 区别 结论 不偏转 电极材料不同 电池总反应应该是能自发地发生氧化还原反应 实验探究二-原电池构成的条件之四 4、构成原电池的条件 ★活泼性不同的两个电极 ★电极材料均插入电解质溶液中（电解液的选择：负极材料一 ... ...
