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课件网) 第3 节 大气压强 第九章 压强 2021年春人教版物理八年级下册 同学们，你们有办法让水往上流吗？ 这水为什么会往上流，你知道吗？ 新课导入 1、知道大气压强及实例。? 2、知道托里拆利实验，知道标准大气压的数值。 3、能用大气压强解释有关现象。? 4、知道大气压强随高度的变化规律。? 5、会设计实验证明大气压强的存在。 学习目标 请回顾液体压强的特点。 为什么液体会产生压强？ 液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。 知识回顾 一、感受大气压强的存在 那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？ 问题1 实验1：思考:有什么办法使牛奶盒子变瘪? 可以将牛奶盒子里的空气抽走。 探究新知 一、感受大气压强的存在 实验2： 第一步：将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片落下 第二步：将塑料杯装满水，仍用塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：塑料片没有掉下来 第三步：再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 现象：塑料片没有掉下 一、感受大气压强的存在 问题2 是什么拖住了塑料片呢？实验说明了什么？ 是大气给塑料片的压力，说明了大气存在压强，且朝着各个方向。 你知道历史上是如何是如何证明吗？ 问题3 一、感受大气压强的存在 在1654年，国马堡市市长奥托格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验，一个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用气机出球内的空气，然后用16马向的相反方的拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。 一、感受大气压强的存在 我们通过观看一段我们国家的马德堡半球升级版微课视频，视觉上再次感受一下1654年马德堡市的一幕情景。（分拉两个半球的车从2台越野车到2台火车头，直到“啪”的一声，把两个半球分开） 一、感受大气压强的存在 大气存在压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强。 这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。 （注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称） 大气压产生的原因： 大气压的方向： 大气压强产生的原因与液体相类似， 是由于大气流动和受到重力而产生的。 大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。 1 2 3 二、大气压的测量 问题的引出：马德堡半球实验除了能证明大气压强的存在之外，还说明了什么？ 大气压强很大 我们应该怎样来测量大气压强的具体的值呢？ 问题1 托里拆利实验 托里拆利 最早测定大气压强的是意大利科学家托里拆利 探究新知 托里拆利实验 大气压的测量 演示 观看视频 二、大气压的测量 二、大气压的测量 实验分析：玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱， 标准大气压： （1）概念：把相当于760mm高水银柱所产生的压强值称为标准大气压。用P0表示 （2）大小： P0=ρgh=1.36X104 kg/m3X 9.8N/kgX0.76m =1.013x105Pa 在粗略计算中，标准大气压可以取为P0=1X105Pa 1 也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。 一、感受大气压强的存在 大气压的测量工具：气压计。 气压计的种类: 应用：实验室和气象站 特点：测量结果准确，但不方便携带。 利用倒置于水银槽内玻璃管柱中的水银重量与周围大气压强平衡的原理，以水银柱的高度表示大气压强。 水银气压计 （1）水银气压计： 2 二、大气压的测量 无液气压计的主要部分是一个波纹状真空金属盒。气压变化时，金属盒厚度会发生变化，传动装置将这种变化转化为指针的偏向，指示出气压的大小。 特点：测量结果不准确，但是携带方便 无 液 气 压 计 应用：氧气瓶、灭火器 ... ...
