电子工业版（内蒙古） 小学信息技术 6.认识画图软件 课件（15张PPT）+教案（表格式）

主题 认识画图软件 课时 1课时 教学准备 多媒体教室、课本、课件 课程标准 1.能使用简单绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩，能缩放、翻转、组合图片表达创意。 教材分析 本课是四年级上册信息技术第2单元的第1课，本单元的课题是用“画图”软件画画，教材编排以计算机的应用软件的使用为主，这一章首先安排了画图软件的学习，利用计算机可以画出非常漂亮的图画。认识和掌握画图软件的基础知识和基础操作、体验学习计算机的乐趣。第六课《认识“画图”软件》是初步认识画图软件，了解各种工具的用途，掌握画图工具的用法，能选择合适的工具的、设置恰当的颜色，画出好看的图画。 学情分析 四年级的学生刚刚接触计算机，对信息技术这门课有浓厚的学习兴趣和神秘感，学生有较大的学习兴趣，学习的的积极性也较强，课堂中学生的动手操作较弱，需要在四年级整个教学过程中着重规范学生的上机操作意识和行为，通过引导学生，让学生在实际教学过程中合作学习理解学习中的重点和难点。 学什么 了解画图程序窗口组成和各种工具的用途，理解并掌握画图工具的用法和保存文件的方法，了解前景色和背景色的区别。 怎么做 通过联系生活实际说一说你知道的使用计算机画的图画？联系第四课认识画图程序窗口的组成；让学生自己尝试使用工具箱里的工具，通过询问，学生表述操作过程加深理解（铅笔、橡皮擦），学生通过阅读课本，了解前景色和背景色的区别，合作探究掌握保存文件的操作方法，通过学生演示，练习加强操作的熟练度。 如何检测 学生能够说出画图程序窗口的组成、工具箱里各种工具使用方法，正确使用工具画出图画，能够完整表述并记忆保存文件的方法。 教 学 目 标 1.通过复习回顾、自主学习、练习，说出画图程序窗口的组成，掌握在画图程序中绘制图画的方法，了解前景色和背景色区别。（重点） 2.通过合作探究、练习，记忆并掌握保存画图文件的方法，并能够实际操作完成。（难点） 教 学 过 程 知识链接 一、知识链接 师：在日常生活中你知道哪些是使用计算机画出的图片？ 学生回答（广告牌、课本里的部分图片、动画片、logo等） 从这节课开始我们将要学习一个新的程序———画图。 出示课题 出示学习目标 自主学习 二、自主学习 1.任务一：了解“画图”窗口 师：在第四课我们学习了程序窗口的组成，谁来说一说？ 学生回答 任务要求：请你结合之前的学习知识、课本，了解画图程序窗口的组成和工具箱的各工具。 学生自主学习，教师巡视指导。观察学生 师：哪位同学给大家说一说？ 学生回答。 师：你们同意吗？谁有补充？ 教师补充遗漏知识点，并纠正学生专业词汇的表述。 2.任务二：认识画图工具 师：认识了画图窗口，我们接下来开始画图了！ 任务要求：请你结合之前的学习知识、课本，使用工具箱的各工具，说一说前景色和背景色的区别。 学生尝试使用各工具，设置前景色和背景色。教师巡视指导。观察学生在操作过程中遇到的问题，遇到出错频率多的问题，集中解决，出错频率低的问题，个别解决。 师：哪位同学愿意给大家演示并讲解你的操作方法？ 学生演示并讲解。学生评价 教师讲授 师：前景色和背景色的区别？ 学生回答 教师补充遗漏知识点，并纠正学生专业词汇的表述。 师：你们是这样做的吗？（如有不同，指出不同之处并评价） 小练习：使用前景色和背景色分别画一个五角星。 学生练习 合作探究 三、合作探究· 任务三：保存作品 师：画好的作品怎么可一直给别人观看呢？ 学生：保存 任务要求：请你尝试自己保存文件，保存路径为F盘2016届XX班。 学生小组合作，教师巡视指导。 师：哪个小组愿意给大家演示并讲解你们组发现其它的操作方法？ 学生演示并讲解。 教师补充遗漏知识点，并纠正学生专业词汇的表述。 师：你们是 ... ...