主题 在图画中加入文字和打印 课时 1课时 教学准备 多媒体教室、课本、课件 课程标准 1.能使用简单绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩，能缩放、翻转、组合图片表达创意。 教材分析 本课是四年级上册信息技术第2单元的第2课，本单元的课题是在图画中加入文字和打印，教材编排以计算机的应用软件的使用为主，这一章首先安排了画图软件的学习，利用计算机可以画出非常漂亮的图画。认识和掌握画图软件的基础知识和基础操作、体验学习计算机的乐趣。第十三课《在图画中加入文字和打印》需要学生了解打印图画的方法，学会并掌握在图画中加入文字。 学情分析 四年级的学生刚刚接触计算机，对信息技术这门课有浓厚的学习兴趣和神秘感，学生有较大的学习兴趣，学习的的积极性也较强，课堂中学生的动手操作较弱，需要在四年级整个教学过程中着重规范学生的上机操作意识和行为，通过引导学生，让学生在实际教学过程中合作学习理解学习中的重点和难点。 学什么 了解打印图画的方法，学会并掌握在图画中加入文字。 怎么做 出示图画，提问在图画中多了什么？学生说出关键词:文字。尝试自己在图画中加入文字的操作方法，教师讲述，强调。让学生自己尝试打印图画的方法，通过询问，学生表述操作过程加深理解，学生通过阅读课本，通过学生演示，练习加强操作的熟练度。 如何检测 学生能够说出打印图画的方法，在图画中正确地输入文字。 教 学 目 标 1.通过自主学习、练习，了解打印图画的方法。（重点） 2.通过合作探究、练习，学会并实际操作完成在图画中输入文字的方法。（难点） 教 学 过 程 知识链接 一、知识链接 师：出示图画，图画里多了点什么? 学生回答（文字） 从这节课开始我们将要在图画中加入文字和打印。 出示课题 出示学习目标 自主学习 二、自主学习 1.任务一：打印图画 师：我们之前画的图画你想打印出来给大家欣赏吗？ 学生回答 任务要求：请你尝试阅读课本，自己打印一幅画。 学生阅读课本自主学习。教师巡视指导。观察学生在操作过程中遇到的问题，遇到出错频率多的问题，集中解决，出错频率低的问题，个别解决。 师：哪位同学愿意给大家演示并讲解你的操作方法？ 学生演示并讲解。学生评价 教师讲授 学生操作练习 合作探究 三、合作探究· 任务二：在图画中加入文字 师：文字添加可以起到点明主题、画龙点睛的作用。 任务要求：请你尝试在图画中加入文字《小池》。 学生小组合作，教师巡视指导。 师：哪个小组愿意给大家演示并讲解你们组发现其它的操作方法？ 学生演示并讲解。 教师补充遗漏知识点，并纠正学生专业词汇的表述。 师：你们是这样做的吗？（如有不同，指出不同之处并评价） 小练习 四、小练习 任务出示：请你画出下幅图画，并添加文字。 学生操作，教师巡视指导 （巩固这节课所学知识） 课堂小结 本节课你一定有所收获，可以和大家分享吗？ 请学生回答，教师小结并强调知识点 反思 本节课教学以输入文字为主，操作不难，学生由之前的学习经验在，学习难度大幅降低，输入文字时需注意学生的正确指法和正确坐姿，纠正不良的学习习惯。 安全小提示 扶手用处大，上楼把它抓。(
课件网) 在图画中加入文字和打印 1.通过自主学习、练习，了解打印图画的方法。（重点） 2.通过合作探究、练习，学会并实际操作完成在图画中输入文字的方法。（难点） 学习目标 任务要求：打印图画 请你尝试阅读课本，自己打印一幅画。 任务一 ： 打印图画 任务要求：请你尝试在图画中加入文字 《小池》。 任务二：在图画中加入文字 任务出示：请你画出下幅图画，并添加文字。 小练习 感谢观看! 感谢观看! 疑是、 静夜思 思故乡 举头望明月 床前明月光 ... ...
