北理工版 八年级信息技术 单元一 活动1 碧草蓝天-绘图 教案（表格式）

章 节 首 页 教学过程设计 年 月 日 章节 课题 单元一 动画制作 活动1 碧草蓝天--绘图 课时 1 主备 教师 侯东辉 课型 新授 三 维 教 学 目 标 知识 技能 1.使学生初步认识Flash CS5.5操作界面 2.培养学生学会启动Flash CS5.5 3.培养学生学习Flash动画的兴趣，提高对动画的审美能力 过程 方法 学生亲手用动画软件绘制有趣的图画，为进一步学习动画打下基础。 情感 态度 价值观 通过绘画过程，培养学习动画制作的兴趣。 教学 重点 1. Flash CS5.5简介 2. 初步认识Flash CS5.5操作界面 教学 难点 1.掌握启动和关闭Flash 的方法 学情 分析 普通中学初一年级学生，大部分从初一才开始学习信息技术，基础差，操作基础一般。 教学 方法 任务驱动法： 情景导入，激发兴趣 ，实例演示法， 指导法， 启发法 ， 鼓励法，Flash动画欣赏 教具 极域电子教室，Flash CS5.5 ，powerpoint 课件 板书设计： 单元一 动画制作 活动1 碧草蓝天--绘图 课后反思 学生初学动漫，兴趣很高； 使用电脑绘画学生积极性很高；但知识点较多，所以要构建好思维图； 续 页 教学过程设计 年 月 日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 教学步骤: 一、Flash CS5.5简介 （一）启动Flash （二）退出Flash （三）、Flash 的工作环境 1.菜单栏 工具箱 时间轴 学生观看ppt课件： Adobe Flash CS5是开发商是美国一家跨国电脑软件公司Adobe公司（中文“奥多比”）2011年5月更新的一款软件，应用的领域主要有娱乐短片、片头、广告、MTV、导航条、小游戏、产品展示等方面。 3 .学生跟练： 方法一：选择【开始】→【所有程序】→Adobe→【Adobe Flash Professional CS5.5】菜单命令。 选择ActionScript?3.0 语言 （2）方法二: 双击桌面上的Flash快捷方式图标。 4.（1）：选择【文件】→【退出】 （2）: 单击Flash主窗口右上角的关闭按钮。 5. Flash CS5.5界面：学生认识操作 菜单栏位于主界面的顶部，它由9组菜单命令组成。掌握了菜单栏中命令的使用，就掌握了FLASH CS5.5的基本操作。 工具箱位于主界面的左侧。工具箱中提供了选择、绘画、文字及修改的常用工具。以后我们在学习中不断对工具箱中的工具做介绍。 时间轴位于菜单栏的下面，它由两部分组成，左边的部分用来对图层进行操作；右边的部分对帧进行操作。在时间轴中可以很方便地对层或帧进行选择、编辑、控制以及设置。 续 页 教学过程设计 年 月 日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 4.舞台 5.面板 活动1 碧草蓝天-绘图 【活动描述】 【学习实施】 引导学生分析效果图 教师演示引领制作： 【一、新建文档】 舞台是进行动画创作的工作区域，它位于主界面的中央，占据了比较大的空间。在舞台中可以对当前帧的内容进行编辑。 面板位于主界面的底部和右侧，每一个面板都提供某一方面的功能。其中，位于主界面底部的是属性面板，是我们经常用到的面板，它可以根据当前对象的不一样，显示不同的属性面板。 学生阅读： 1.学生分析统计画面中的元素： 蓝天 白天 草地 山坡 小树 花朵 小蜜蜂 将这些元素进行分类： 白云和蜜蜂都不只一个，可以做成元件； 蓝天、草地、山坡分区域分颜色画； 花和树； 学生尝试制作： 启动软件: 重点是 效果图 先分析 从开始菜单或桌面启动 续 页 教学过程设计 年 月 日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 认识启动界面： 最近文件，新建项目； 启用.ActionScript?3.0 编程语言 【二、绘制轮廓及线条】 教师演示 学生练习使用： （1） 矩形工具：设置属性 （2）绘制矩形； 续 页 教学过程设计 年 月 日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 不平行，要封闭 指针的转换： 用ctrl 辅助 【三、填充颜色】 教师演示引导 （1）--（6）草地色 （3.）画 ... ...