Unit5 My Day Lesson 3教案

课??堂??教??学??教??案 课题 Unit5 My Day Lesson 3 审查人 年 月 日 教学目标 1．复习动词短语get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed. 2．复习句型When do you eat breakfast/go to school/… every day?及其回答。 教学重点、难点 1．掌握动词短语get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed. 2．掌握句型When do you eat breakfast/go to school/… every day?及其回答。 教学准备 课前准备：PPT课件、教学挂图 、 录音机 、磁带、图片 首先，通过唱歌和提问导入新课。其次，通过单词卡片复习动词短语。然后，通过听录音，朗读，翻译，抢答等方式复习句型。最后通过写自己的作息时间表进行进一步巩固。 教 学 过 程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课 Step 1 Warm-up/Revision 1.Greeting 2．师生齐唱上一课时所学有关日常作息时间的歌曲。 3．用句型When do you get up/eat breakfast/…every day?提问，请学生们回答。 Step 2.Presentation/Practice 1．复习动词短语get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed. 展示上述不同的动词短语卡片，请学生朗读并说出中文意思。 2．复习句型When do you eat breakfast/go to school/…every day?及其回答。 （1）播放课本A部分的录音： I get up at 7:00. I eat breakfast at 7:20. I go to school at 7:40. I play football at 3:00. I go home at 4:30. I eat dinner at 6:00. I go to bed at 9:00. （2）每句话请一名学生朗读并翻译。例如：I get up at 7:00. 我每天7点起床。 （3）每句话请一名学生针对动作发生的时间提问。例如对句子I get up at 7:00.中时间提问如下：When do you get up every day? 3．抢答。 提问When do you get up/eat breakfast/…every day? 要求学生根据课本A部分的内容抢答。 Step 3 Practice 写出自己的作息时间表。 要求每位学生写下自己的作息时间表，并翻译成英文。然后请几位同学将自己的作息时间表朗读给大家听。 Step 4 Production 1.四线三格书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu. 在黑板上画上四线三格格式，示范字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的正确书写方法。 2. 评价 教师可以根据学生的表现，以盖图章或贴小星星的方式，在学生课本上的空白处进行评价和鼓励。 Step 5 Summary Words: get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed. Sentence:When do you eat breakfast/go to school/… every day?及其回答。 Step 6 Homework 1.听读句子。 2.询问你的朋友他们的一天。 达标检测 随堂检测。 作业布置 1.听读句子。 2.询问你的朋友他们的一天。 板书设计 教学反思