10. 八下期中专项复习十 古诗词鉴赏专题及答案解析

中小学教育资源及组卷应用平台 八年级下册期中专项复习十 古诗词鉴赏专题及答案解析 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 1．对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是（ ） A．首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。 B．颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。 C．尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。 D．在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。 2．简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。 阅读下面一首诗，完成下面小题 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3．画线句子在全诗中有什么作用? 4．情景交融，意境优美，是本诗的重要特色。请结合诗歌内容，略作分析。 阅读《蒹葭》完成下列小题。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 5．这首歌中有不少景物描写，这些景物描写向我们展现了一幅怎样的画面？ 6．你如何理解这首诗所抒发的感情？ 阅读下面这首诗，完成问题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 7．本诗每一节开头都写景，这些景物描写为我们展现了一幅怎样的画面？景物描写在诗中有什么作用？ 8．重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。 阅读古诗，回答问题 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 9．请用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”所展现的画面。 10．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎样的情感？ 阅读下面这首古诗，完成后面的问题。 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 11．下面对《关雎》理解不正确的一项是（ ） A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。 B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。 D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 12．根据文字提示，选取恰当的诗句填空。 从诗中的“窈窕淑女，君子好逑”可以看出，君子初见淑女时，心中充满着喜悦 ... ...