Module 3 Unit 2 You can use the computers 同步教案

Module 3 Unit 2 You can use the computers. 教材分析 本节课主要是帮助学生学习并运用句型you??can和you?can’t句型。能够理解和运用所学句型，谈论在不同的场合能做什么，不能做什么。通过本课句型的操练，大量运用到已学过的知识内容，对前面所学的内容进行巩固和延伸，起到了承前的作用。 教学目标 【知识目标】 1、复习并掌握有关地点的单词：? ???library????school????shop????bookshop????park????zoo? 2、使学生在原有的基础上进一步熟练掌握运用“You?can”?和?“You?can’t”句型。 3、使学生学会在图书馆你应该做什么，不应该做什么的小短文，并由此扩展到其它的地方。 【能力目标】 使学生能够熟练运用句型并学会谈论在不同的场合你应该做什么，不该做什么的话题。 【情感目标】 让孩子们通过学习此课懂得注意在公共场合的言行举止。 教学重难点 【教学重点】 运用“You can” 和 “You can’t”造句。 【教学难点】 熟练表达出在某地能够或不能够做的事。 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greeting with the students. 2. Game: Here’s a puzzle. Guess the place. It’s?a?big?place.? There’re?many books.?? You?can?read?and?borrow?them.? But?remember?to?return?please. 让学生自由讨论，图片导出答案。 3. Look, listen and say: 学习Part 1，调动学生积极性，活跃课堂气氛。 Step 2 Presentation 1. In the library, you can do lots of things, and there is something you can’t do. Let’s listen and learn. 2. Listen?and?answer?the?questions What can you do in libraries? What can’t you do in libraries? 3. Listen and repeat. 4. Read?it?together. 5. 阅读课文，完成四个选择题? (1) You?can?do?____things?in libraries.???????? A.?many?????????????B.?little? (2) You?can?_____books?from?library.? A.?buy????????????????B.?borrow? (3) There?aren’t?_____in?library.? A.?TVs?????????????????B.?computers? (4) You can’t?_____in?library.? A.?talk?to?your?friends???? B.?keep?silence Step 3 Practice 1. Look, think and say: 请学生模仿例句，结合Part 3图片，说一说这些公共场所可以做和不可以做的事情，提醒学生在公共场所一定要注意公共道德。 2. Listen and say. Then chant: 播放Part 4录音，请学生边听边试着理解诗歌大意。 3. Draw, ask and answer: 将学生分成四人一组，完成Part 5的活动，由教师和三名学生做示范。 4. Think and do: Make rules for your school library. 同学们合作讨论，为学校的图书馆制定规定。 Step 4 Homework 1. Listen?and?read?the?text.?Try?to?recite. 2. Make?a?rule?by?yourself.