Unit 6 My Week>Lesson 3表格式教案

课??堂??教??学??教??案 课题 Unit 6 My Week Lesson 3 审查人 年 月 日 教学目标 1．复习句型What day is it? 2．复习句型What time is it? 教学重点、难点 1．掌握句型What day is it? 2．掌握句型What time is it? 教学准备 课前准备：PPT课件、教学挂图 、 录音机 、磁带、图片 首先，通过唱歌和提问导入新课。其次，通过单词卡片和教具钟提问复习两种新句型。再次，听录音学对话后进行对话操练。最后通过小调查游戏进行基础巩固。 教 学 过 程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课 Step 1 Warm-up/Revision 1.Greeting 2.唱上一课时所学有关星期几的新歌。 3.提问：What time is it? Step 2.Presentation/Practice 1．复习句型What day is it? 出示写有星期一到星期天缩略词的单词卡片并提问What day is it?，要求不同的学生回答。 2．复习句型What time is it? 采用教具钟拨出不同的时间，提问What time is it?，要求不同的学生回答。 3．两人一组操练。 （1）播放课文A部分的对话录音： A: What day is it? B: It’s Monday. A: What time is it? B: It’s 7:30. Let’s go to school. 请一名学生翻译意思。带领全体学生朗读对话2遍。 （2）两人一组对话练习。 同桌之间模仿A部分的对话内容练习对话。 Step 3 Practice 小调查游戏。 将全班学生分成四人一组。一人作为调查员提问What day is it?及What time is it?，另外三人依次回答，然后调查员将结果记录下来。 依次请出学生上台，每对学生表演三组问答。最后对对话表演得较好的两组学生给予奖励。 Step 4 Production 1.四线三格书写字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz. 在黑板上画好四线三格，示范字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正确书写方法。 2.评价 教师可以根据学生的表现，以盖图章或贴小星星的方式，在学生课本上的空白处进行评价和鼓励。 Step 5 Summary Sentence:What day is it? What time is it? Step 6 Homework 与你的朋友做关于星期和钟点的问答练习。 达标检测 随堂检测。 作业布置 与你的朋友做关于星期和钟点的问答练习。 板书设计 教学反思