Module 1 Unit 1 Don't touch the machines ,please! 教案

Module 1 Unit 1 Don’t touch the machines, please! 教案 教学目标： 1. 能让学生理解整段对话的大致含义。确保学生能够使用课本中的主要句式进行简单的应用。 2. 培养学生听、说、读的能力；训练学生在小组合作中的理解能力和工作能力，同时通过本课发展学生的交流沟通能力和创造力。 教学重点： 1. 老师需帮助学生理解课文中的对话并能让其流利的朗读。 2. 老师要让学生能熟练的进行小组合作。 教学难点： 1. 学生需要完全理解课文中对话的含义 2. 完全掌握Don’t…的用法比较难。 评价设计： 1. 通过让学生进行情景模拟达到目标。 2. 通过与学生频繁互动达到目标。 3. 通过竞赛、速记等方式达到目标。 4. 通过猜猜看等小游戏达到目标。 教学设计： Step 1. 热身、复习（Warm-up and preview） 1.唱首儿歌（“wash your hands, wear the hat, wear the glasses, etc.”） 2.老师和学生之间开始自由对话，主题可以围绕本期课程的内容crisp. （设计意图: 对于学生来说，创造一个良好的英语学习环境很重要，开始的热身活动可以让学生复习之前的内容，也能为下一步的学习做好铺垫。） Step 2. 展示新课（Presentation） 1.向学生展示一包薯片，然后引入新单词“potato”，再向学生发问：“Do you want to know how to make crisps?” 2.老师向学生展示工厂的照片，引入新单词“machine”，跟学生说：“These machines are very dangerous. Let’s listen what we can do and can’t do?” 3.播放本课录音，并向学生陈述主要句式。使用书中第三页的插图，然后让学生分组讨论，并用所学句式进行短的对话交流。 （设计意图: 将新单词一个个阐述出来，学生会更乐意也更容易接受，并且也能更好地抓住单词的核心含义，有助于他们记忆。在其中穿插一定的竞赛小游戏可以更加激发学生对英语学习的兴趣。） 4.听一听，找一找，找到录音中的“don’t” 5.播放录音，让学生听录音并模仿对话中的内容，注意它们的发音和语音语调。 （设计意图: 任务型教学法可以有效提升学生的听的能力。） Step 3. 练习（Practice） 老师向学生展示图片和句子，将学生分成几组，开展竞赛小游戏。（例如比比哪一组辨认单词最快，或者哪一组记忆单词数量最多等等） 学生分成小组展开讨论：什么能做什么不能做（what we can do and can’t do） （设计意图: 通过上述教学方式，不仅可以提升学生的沟通交流能力，也可以锻炼他们的团队合作能力。） Step 4. 小结（Summary） 老师辅导学生，让学生自我总结今天学了哪些知识，通过学生自我总结的方式来锻炼学生的学习技巧。 Step 5. 家庭作业（Homework） 听录音，复述对话Listen and retell the dialogue 根据所学知识，使用don’t句式，制定一些班级规则，什么能做什么不能做。 （设计意图: 学生需要课后复习来进行让他们在课后尽可能多的练习英语。让学生课后做一些额外的练习可以很有效的巩固他们当日所学的知识，这对学生是很有必要的。） ... ...