花都区2019学年第二学期四年级语立期末调研测试卷 5用学过的修改符号,修改下面这段话。(4分) 看到一群小孩在路旁捕捉蝴蝶,我便不由自主情不自禁地想起了童年时代发 时间:100分钟满分:100分) 生的一件事。那天,我发现了美丽的画眉鸟一只。蹑手蹑脚地走过去,用网罩住 基本能力与素养。(47分) 了它,并把它放进笼子里,让它为我一人歌唱。后来,画眉鸟果然死去了,我很 看拼音,写词语。(10分) 难过。 teng lud rou nen O wu neng wei li 6积累与运用。(10分) 日 (1)《宿新市徐公店》中,“ 一句描绘了稀疏的篱落,伸向远方的小路,树头的新绿,让人看到了一幅明 sui dao ku long ha nd i si bu gou 丽的乡村图景。 (2)《芙蓉楼送辛渐》中,诗人王昌龄用“ 这句诗来表达自己纯洁与正直的品格。 2.给带点字选择正确的读音,用“√”画出来。(6分) (3)《周易》中的“天行健, ”和《老子》中的“胜人 引吭( keng hang)大叫枝折( she zhe)花落倔强( giang jiang) 者有力 ”都告诉我们唯有自强才能取得成功。 屏( ping bing)息凝视重荷(hehe) 看(k )守 (4)本学期,我们学习了 》这篇文言文,知道了晋朝人车胤 3.照样子,写新字,再组词。(6分) 勤奋学习的故事。在《清平乐·村居》中,我知道这首词的词牌名 挺———(廷)(宫廷)|刘—(浏)(浏览)|峻———(骏)(骏马) 是 ,我从“ 句感受到了小儿子的顽皮与淘气 醉———( 搏—()()糟—() 4.根据语境,将合适词语的序号填入括号里。(5分) 二、阅读与理解。(23分) A.百灵鸟B.纸老虎C.老黄牛D.铁公鸡E.领头羊 ①冬日的大地一片银装素裹,像一本巨书摊开的书页:平平整整的,没有一条 (1)爸爸做事勤勤恳恳,是单位里的( 皱褶;千千净净的,没有一点痕迹。可第二天一早你来看看,就能发现洁白的书 页上印满了很多神秘的符号:条条、句点、逗点 (2)他是我们班的(),带领我们取得了很多的成绩。 ②是哪些居民到过这里?它们都干了什么事? (3)( )小敏,唱歌好听极了 ③松鼠的“字迹”既容易辨认,又容易记住。它跳跃的时候,用两条短短的前 (4)敌人只不过是虚张声势的( )罢了 腿支着地,长长的后腿向前跳跃,一下跳出老远。它的前脚印比较小,像两个并 (5)他是厂里的( ),只要是自费的活动,他都不参加。 排的圆点;后脚印拖得很长,像小孩细细的手指头在雪地里划出来的条条。 ④超级田鼠的“字迹”很小,也很简单。它从雪地里爬出来的时侯,往往先就 5仿照例句的写法,补充句子。(6分) 地兜个圈子,然后一直跑向它要去的地方,或是回到自己的窝里,就这样雪地上 留下了一长串的冒号 (1)例:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,妈妈怎么也抓他不住。 ⑤飞禽的“字迹”也非常容易辨认。比如喜鹊,它三个脚爪在前,一个尖爪在 她像 ,跳着轻快的舞步。 后,后面那一个爪留下的印迹很长,拖在雪地里就像一个破折号。此外,你肯定 (2)例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。 会在有些地方,发现它那错落有致的长尾巴在雪地上留下的划痕。 ⑥这些“字迹”毫无诡谲( gui Jue)之处。我们一眼就能看出来:有一只松鼠 他走进教室 从树上跳下来,在雪地上蹦琺了一阵子,又回到树上了;有一只田鼠从地下钻出 四年级语文试卷第1页共4页 四年级语文试卷第2页共4页 ... ...
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