《绿色山庄》教案设计 教材分析： 《绿色山庄》本节课属于造型.表现学习领域。主要内容是学生通过观察设计山庄平面规划图和别墅效果图，并且学生在设计绿色山庄需要充分考虑地形地貌以及建筑材料等，学会对绿色山庄胡外形进行布局。本课通过让学生看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力和创造愿望。 学情分析： 本节课的内容是建立在学生已掌握了一定的线条、形状、色彩、空间、明暗、机理等基本造型元素的基础之上进行教学的。六年级学生已经具备了一定的绘画技巧和审美意识，小学六年级的学生是想象力和创造力非常丰富的时期。因此教学过程中应该着重培养学生胡审美趣味，激发学生的创作激情，促使学生设计出造型优美，形式简约的绿色山庄效果图。 教学目标： 1．通过对典型的别墅的欣赏，让学生初步理解绿色山庄的含义。 2．观察房屋的结构造型，以及屋顶、墙面、门窗的特点及其与周围环境的关系，大胆设想，将这些不同的个件自由组合，设计出理想中的绿色山庄。 3．运用铅笔淡彩的方法，绘制绿色山庄效果图，锻炼学生的色彩造型能力，提高观察色彩、表现色彩和运用色彩的能力。 教学重点：绿色山庄的造型设计。 教学难点：作画时，对色彩的概括和调配；如何保持画面色彩清新、明快的效果。 学具准备：绘画纸、橡皮、HB或2B硬度的铅笔一支，水彩颜料、水、调色盒等。 教具准备：挂图或幻灯片、范画，学生的优秀作业、示范用纸、炭画铅笔、水彩颜料等。 教学过程： 一、导入新课 欣赏优美如画的风景图片，（出示课件）师：“美不美呀？上面有些什么风景？”引导学生观察图片景物、色彩。“这张图片上面有什么？”学生总结图片景物、色彩。师：“你们想不想也住在风景如画的美景中呢？”生：“想！”师：“好，今天，就让我们用手中的画笔来描绘我们心中的绿色山庄。”（板书课题：绿色山庄） 二、欣赏分析 （一）欣赏图片，分析中式建筑特点。 通过图片资料，欣赏各种风格的别墅代表作品，从建筑特色、环境、文化等方面进行介绍。引导学生观察房屋的外部结构，要求对房顶、门窗、墙体、景观等进行细致的分析。 中式建筑特点：以木材来做房屋的主要构架，属于木结构系统。在建筑造型方面，中国古典建筑的屋面一般都做有明显的曲线，屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，这样既便于雨水排泄，又有利于日照与通风。 （二）欣赏图片，分析欧式建筑特点。 西方建筑特点：从圆厅别墅和多种几何体并列别墅中可以看出西方人对石材的肯定，采用“体量”的向上扩展和垂直叠加，由巨大而富于变化的几何形体，形成巍然耸立、雄伟壮观的整体。泛地使用柱廊、门窗，增加信息交流及透明度，以外部空间来包围建筑，以突出建筑的实体形象。 （三）欣赏图片，分析现代建筑特点 现代建筑的特点：采用新材料、新结构，注重建筑的实用功能，造型灵活多样。 三、突破重点 （一）赏析多幅别墅设计，分解图中建筑物的几何造型， 树木、花草、门窗等不同物体的表现手法，比较其不同的色彩、造型和搭配方法。 （二）请学生来赏析图片中的建筑物形体，树木、花草、门窗等不同物体的表现手法，比较其不同的色彩、造型和搭配方法。 四、范画讲解 （一）教师进行范画，如房屋的屋顶、瓦片、墙壁、门窗等，可以边逐个地示范，边讲解建筑的大小、曲直、疏密、景物层次等关系的处理。教师在示范中途也可暂停，启发学生提出合理的建议，师生共同完成示范作品。注意主景刻画细致，色彩明快、淡而透明，铅笔淡彩特点突出。 （二）把房顶、门、窗、树木、岩石等个件用不同设计图和绘画方法展示。 五、学生练习 （一）练习内容：运用铅笔淡彩设计一幅山庄图片，注意使房子能与周围的自然生态景观相融合，色彩搭配和谐。 (二)构图设 ... ...
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