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课件网) 4 我们的公共生活 统编小学道德与法治五年级下册第二单元“公共生活靠大家” 4 我们的公共生活 目录 CONTENTS 前后勾连说教材 找准基点说学情 立体整合说目标 找准基点说流程 4 我们的公共生活 我们的公共生活 前后勾连说教材 4 我们的公共生活 三上 聚焦生活中的生命与安全 二上 引导学生养成良好的文明习惯 三下 探究公共设施与公共规则 我们的公共生活 前后勾连说教材 4 我们的公共生活 我们的公共生活 前后勾连说教材 4 我们的公共生活 我们的公共生活 前后勾连说教材 4 我们的公共生活 NO.1 有规则意识，但法律意识薄弱 NO.2 认知较狭窄，觉得与自己无关 NO.3 自控能力差，容易受他人干扰 我们的公共生活 找准基点说学情 4 我们的公共生活 1．通过课前调查，交流分享，知道公共设施的设置方便了人们的生活，保护公共设施与每个人息息相关。 2．通过观看视频，行为辨析，知道不当行为给公共生活带来的影响，提高公共意识。 3．通过回顾生活，学习法律，认识到共享资源给人们带来的便利，明确人人都有维护公共生活的义务和责任。 1．通过交流分享、合作探究，了解公共空间、公共生活与自身的关系，知道公共生活具有公开性和公共性。 2．通过情境模拟、行为纠正，了解公共生活空间和私人生活空间的区别，知道在公共生活中要注意自己的行为，展示良好的形象。 3．通过观看视频、分享交流，感受公共生活的多样性，知道每个人都离不开公共生活。 第一课时 我们的公共生活 立体整合说目标 第二课时 4 我们的公共生活 1．通过交流分享、合作探究，了解公共空间、公共生活与自身的关系，知道公共生活具有公开性和公共性。 2．通过情境模拟、行为纠正，了解公共生活空间和私人生活空间的区别，知道在公共生活中要注意自己的行为，展示良好的形象（重难点）。 3．通过观看视频、分享交流，感受公共生活的多样性，知道每个人都离不开公共生活。 第一课时 我们的公共生活 立体整合说目标 4 我们的公共生活 1．通过课前调查，交流分享，知道公共设施的设置方便了人们的生活，保护公共设施与每个人息息相关。 2．通过观看视频，行为辨析，知道不当行为给公共生活带来的影响，提高公共意识。（重点） 3．通过回顾生活，学习法律，认识到共享资源给人们带来的便利，明确人人都有维护公共生活的义务和责任。（难点） 我们的公共生活 立体整合说目标 第二课时 4 我们的公共生活 统编小学道德与法治五年级下册第二单元“公共生活靠大家” 第一课时 4 我们的公共生活 我们的公共生活 4 我们的公共生活 我们的公共生活 学林体育公园 大脚板乐园 鹃湖公园 李善兰公园 华联大多市生活广场 海宁市图书馆 4 我们的公共生活 我们的公共生活 海宁市图书馆 华联大多市生活广场 李善兰公园 鹃湖公园 大脚板乐园 公共空间 4 我们的公共生活 我们的公共生活 4 我们的公共生活 4 我们的公共生活 小组合作 地图中圈出的这些公共空间分别属于什么场所，请填上相应的序号。 ①交通场所 ②文化娱乐场所 ③体育场所 ④文化交流场所 ⑤购物场所 ⑥就诊场所 我们的公共生活 横店影视城 海洲街道卫生院 海宁新华书店 海宁图书馆 学林体育公园 4 我们的公共生活 小组合作 地图中圈出的这些公共空间分别属于什么场所，请填上相应的序号。 ①交通场所 ②文化娱乐场所 ③体育场所 ④文化交流场所 ⑤购物场所 ⑥就诊场所 横店影视城 海洲街道卫生院 海宁新华书店 ① ② ② 海宁图书馆 ② ② ③ ③ 学林体育公园 ④ ⑤ ⑤ ⑤ ⑥ ⑥ 横店电影城 海宁市图书馆 我们的公共生活 4 我们的公共生活 小组合作 地图中圈出的这些公共空间分别属于什么场所，请填上相应的序号。 ①交通场所 ②文化娱乐场所 ③体育 ... ...
