第一单元第7课 视频数据 课件（37张PPT）+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版信息技术七年级下册第7课视频数据教学设计 课题 视频数据 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习目标 知识目标：了解视频的采样、量化、编码及压缩；认识各种视频文件技能目标：掌握数字视频文件的特点；学会视频数据的压缩的方法。 重点 掌握数字视频文件的特点；学会视频数据的压缩的方法。 难点 掌握数字视频文件的特点；学会视频数据的压缩的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 前面我们学习了音频、图像的数字化，那么，视频在计算机上存储也需要数字化。视频数字化过程是怎样的？这节课我们一块来学习视频数字化和视频的存储格式及相互转化。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 视频是一种连续画面组成动态图像的表现形式，也称活动图像或运动图像，是生动直观的信息载体。一、视频数字化视频数字化就是将模拟视频信号经过视频采集卡转换成数字视频文件存储在计算机中。在使用时，将数字视频文件从硬盘中读出，再还原成为视频图像加以输出。视频由一连串相关的、连续的静止图像组成其数字化过程就是以扫描形式快速对视频中的每幅图像进行数字化处理，并按一定的规则进行存储，如图所示。模拟视频信号→数字视频信号→存储到存储设备采样过程是获取视频在播放期间每一个时刻所对应图像帧的所有像素点的颜色或亮度的过程。量化是指对每一个像素点的颜色或亮度进行评估的过程。量化精度越高，图像再现就越接近原始图像。编码决定采用怎样的格式来存储在采样和量化过程中所获得的信息。可见，图像是离散的视频，视频是连续的图像。视频是由按一定速率播放的一幅幅有序列的图像组成的，每一幅图为1帧。如果图像序列变化超过每秒24帧，根据视觉暂留原理，在视觉上将呈现为动态画面。对视频中的图像按时间逐帧进行数字化得到的数字系列为数字视频(如图所示)。 视频每秒显示的帧数因不同的制式而不同， 如中国使用的是PAL制式， 每秒显示25帧。二、数字视频文件的特点与模拟视频相比，数字视频便于创造性地编辑与合成，利于动态交互；数字视频可不失真地进行多次复制，更便于网络传输，实现资源共享。数字视频占用空间较大，导致数字视频的处理时间较长。知识链接视频文件类型常见的视频文件格式有MPEG、AVI、WMV、MOV、WMV和RMVB等。1.MPEG/MPG/DAT格式MPEG格式包括了MPEG-1、MPEG-2和MPEG-4在内的多种视频格式。大部分的VCD都是用MPEG-1格式压缩的MPEG-2则是应用在DVD的制作上，同时在一些 HIDTV(高清晰电视广播)和一些高要求视频编辑、处理上面也有相当多的应用。 MPEC-4则是采用基于内容的压缩编码，以实现数字音视频、图形合成应用及交互式多媒体的集成，是为播放高质量流媒体视频而设计的， 以最少的数据获得最佳的图像质量。2.AV格式AVI格式，调用方便、图像质量好，压缩标准可任意选择，可在多个平台上使用，是应用最广泛，也是应用时间最长的格式之一。但文件体积过于庞大3.WMV格式WMV是一种在因特网上实时传播多媒体的技术标准。主要优点在于:可扩充的媒体类型、本地或网络回放等。4.3GP格式3GP是一种3G流媒体的视频编码格式，目前大部分支持视频拍摄的手机都支持3GP格式的视频播放。其特点是网速占用较少，但画质较差。5. Real Video格式Real Video(RA、RAM)格式它可以在拨号上网的条件下实现不间断的视频播放，其图像质量相对较差。6. MOV格式 MOV文件支持跨平台， 存储空间小， 大部分摄像机、数码相机采用该格式来存储拍摄的数字视频7.FLV格式FLV流媒体格式形成的文件极小、加载速度极快，使得网络观看视频文件成为可能。8.RMVB格式 RMVB根据不同的网络传输速率制定出不同的压缩比率，从而实现在低速率的网络上进行影像数 ... ...