第二单元 植物的各部分(1) 一、教学目标： 1、通过观察，知道绿色开花植物的基本组成部分。 2、通过调查，知道人类的蔬菜瓜果来自植物。 3、提高分部分认识物体的能力。 二、教学重点、难点： 1、知道植物的基本组成部分。 2、了解来自植物的蔬菜瓜果。 三、活动设计： 活动一：观察植物的各部分 活动目标： 通过观察，知道绿色开花植物的基本组成部分。 活动器材：相关图片、《活动手册》P6。 活动二：调查植物的各部分 活动目标： 1、通过调查，知道人类的蔬菜瓜果来自植物。 2、提高分部分认识物体的能力。 活动器材：相关图片、《活动手册》P6、11。 四、教学过程： 活动一：观察植物的各部分 学生活动 指导要点 观察：植物的各部分。 交流：植物各部分的名称，它们分别生长在植物的哪个地方？ 看图文，认识植物的各部分。 完成《活动手册》p6。 交流：指一指，说一说：校园植物的各部分。 在观察中，教师要有意识培养学生细致有序观察，观察是分类的前提。 本单元重点介绍了生活中常见的植物的各个部分，在教学中尽量引导学生列举在校园看到的或身边常见的一些植物。 到校园中观察植物要注意保护植物，不要破坏绿化。 活动二：调查植物的各部分 学生活动 指导要点 观察：一些蔬菜的图片。 交流：这些蔬菜的名称。 问问查查：我们吃的蔬菜瓜果是哪一部分。 交流：根与茎的区别。 说一说：多吃蔬菜瓜果的好处。 阅读：小资料。知道绿色开花植物的组成部分。 总结并完成《活动手册》p11（交流）。 教师要多准备一些学生熟悉的蔬果图片或实物，还要准备相对应的植物图片。 书上出现的植物学生大都知道名称，但有些植物学生只知道俗称，例如：莴苣平时大家都叫香梧笋，在教学时要提醒大家注意，也可以在举些例子，如：土豆俗称洋山芋等。 到校园中观察植物要注意保护植物，不要破坏绿化。 五、板书设计： 植物的各部分（1） 植物可以分成：根、茎、叶、花、果实和种子。 第二单元 植物的各部分(2) 一、教学目标： 1、通过观察、分类、制作等活动，知道叶子的多样性。 2、学会制作“印叶书签”。 3、学习制作叶贴画。 4、培养爱惜植物、爱护绿化的意识。 二、教学重点难点： 1、知道叶子的多样性；简单的叶子标本制作。 2、培养爱惜植物、爱护绿化的意识。 三、活动设计： 活动一：观察叶片 活动目标： 通过观察、分类、制作等活动，知道叶子的多样性。 活动器材：相关图片、植物的叶子。 活动二：制作：印叶书签 活动目标： 学会制作“印叶书签”。 活动器材：叶子、颜料、毛笔、A4纸、活动手册P7、11。 活动三：拓展：叶贴画 活动目标： 1、学习制作叶贴画。 2、培养爱惜植物、爱护绿化的意识。 活动器材：叶子、胶水、A4纸、活动手册P11。 四、教学过程： 活动一：观察叶片 学生活动 指导要点 收集：一些落叶。 看一看，说一说：叶片上有什么？ 看图片，知道叶片上有叶缘、叶脉、叶片和叶柄。 试一试：收集叶子并分类。 交流：叶子的分类。 总结并完成《活动手册》p11（态度）。 课前请学生收集落叶，由于上这节课时很有可能是春天，落叶很少，请学生收集的树叶可以到小区去采集，但要注意保护环境和注意安全。 在观察中，教师要有意识培养学生细致有序观察。 学生在给树叶分类时，只要说得通，都算对。 活动二：制作：印叶书签 学生活动 指导要点 学生自学：制作印叶书签的过程。 学生交流：制作过程。 教师演示：制作过程。 学生交流制作的注意点。 学生制作：印叶书签。 制作交流：将收集来的叶子做“印叶书签”。 展示交流：对于自己的作品进行评价，对于他人作品进行评价。 完善自己的作品。 总结并完成《活动手册》p11（制作）。 在本课时中加入了学生自学的内容，有利于加强学生的自学能力，学生通过自学掌握的东西才 ... ...
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