2020-2021学年苏科版物理八年级下册 9.1二力平衡同步练习（Word版 含答案）

9.1二力平衡同步练习 考点一．探究二力平衡条件实验 1．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）实验中选择小卡片的目的是　 　（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此实验是探究　 　二力平衡的条件。 （2）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　 　，并通过调整　 　来改变拉力的大小； （3）当小卡片平衡时，小华将小卡片　 　（填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究　 　； （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是　 　； （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是　 　。 A．小卡片容易扭转 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．减小摩擦力对实验结果的影响 （6）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在　 　（填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数　 　（填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。 （7）利用图丙装置　 　（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 （8）小明选择了图乙所示的探究方案。他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内，发现小车处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片，发现小车仍然静止，其原因是　 　。 2．如图甲所示是小明用来“探究二力平衡的条件”的实验装置． （1）实验中选择轻质卡片的目的是　 　； （2）实验过程中，小明用手将卡片转过一定角度，然后由静止释放卡片，根据　 　（选填字母代号）状态，说明这两个拉力不是一对平衡力； A．松手前卡片静止 B．松手瞬间卡片旋转 C．松手后卡片达到静止 （3）卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的另一条件是　 　； （4）在“探究二力平衡的条件”时．小明设计了如图乙所示的实验方案，同学们一致认为前者的实验方案优于后者，其主要原因是　 　（选填字母代号）． A．小卡片是比较容易获取的材料 B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 C．小卡片容易扭转 D．减少了摩擦力对实验结果的影响 考点二．平衡状态的判断 3．下列运动的物体中，受力平衡的是（　　） A．自由下落的苹果 B．月亮绕地球匀速转动 C．沿着光滑斜面下滑的木块 D．沿斜面匀速下滑的木块 4．下列物体中，处于平衡状态的是（　　） A．在水平桌面上静止的物理书 B．向上抛出的篮球 C．沿滑梯加速下滑的小孩 D．减速行驶的汽车 5．下列运动的物体处于平衡状态的是（　　） A．正在进站的火车 B．离开脚后在草地上滚动的足球 C．站在商场自动扶梯匀速向上运动的顾客 D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星 6．下列运的物体处于平衡状态的是（　　） A．正在进站的火车 B．离开脚后在草地上滚动的足球 C．小明从直滑上匀速滑下 D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星 7．一个物体受到平衡力作用，物体会处于平衡状态。平衡状态指物体处于　 　状态或　 　状态。 考点三．平衡力和相互作用力的区分 8．如图所示，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰，用手的抓力“抵抗”了重力并实现了身体的平衡。若攀岩者此时静止不动，下列分析正确的是（　　） A．攀岩者对岩石的作用力与岩石对他的作用 ... ...