第1单元 观察物体（三） 观察物体（三）（1） 复习旧知，引入新课 合作交流，探究新知 练习巩固，拓展提升 总结归纳 一、复习旧知，引入新课 下面的三个图形分别是从什么方向看到的？请你连一连。 从左面看 从正面看 从上面看 二、合作交流，探究新知 用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。 想一想，还可以怎样摆？ 只要一行摆三个小正方体，另外一个小正方体可以放在这三个小正方体前面或后面的任意位置。 如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形 状不变，你可以怎样摆？ 第一类： 第二类： 可以放在那一行三个小正方体的后面被遮挡住或放在其前面挡住已有的一个小正方体 总结：根据从同一个方向看到的图形来摆几何体， 有多种摆法。 （一）基础练习 三、练习巩固，拓展提升 1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 上 正 左 （二）拓展应用： 2.（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？ (1)根据从同一个方向看到的图形来摆几何体，有多种摆法。也就是说，根据一个方向看到的图形是无法确定几何体的形状的。 四、总结归纳 (2)如果要保证几何体从正面看到的形状不变，那么小正方体只能添加到前面或者后面，不能添加到上、下、左、右面。 第1单元 观察物体（三） 观察物体（三）（2） 复习旧知，引入新课 合作交流，探究新知 练习巩固，拓展提升 总结归纳 一、复习旧知，引入新课 从正面看到的图形是 ，如果用 5 个同样的小正方体，可以怎样摆？ 二、合作交流，探究新知 从正面看 从左面看 从上面看 这是我从不同方向看到的。 兰兰 兰兰所观察的几何体 可以根据从三个方向观察到的图形摆出原来的几何体。 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从左面看 从上面看 （一）基础练习 三、练习巩固，拓展提升 1.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 从左面看 从上面看 从正面看 2. 搭的这组积木，从正面看是____， 从左面看是____。 ① ② ③ ④ ① ③ 上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。 我搭的积木从上面看是这个形状。 总结：这节课学习了根据从三个方向看到的图形摆出原来的几何体。 四、总结归纳
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
