第 1 单元 1 古诗词三首 课堂同步练习 姓名： 班级： 基础碰碰车 5785954672013847753520955看拼音, 写词语。 1 选择正确读音填入括号中。兴 xīng xìng ( ) 只有国家兴( ) 盛了, 人民才能过上好的生活。 2 · ( ) 听到这个消息, 他高兴( ) 地跑了出去。 · 3 剥 bō bāo ( ) 小红正在屋里剥( ) 花生。 4 · ( ) 时间久了, 大门上的油漆已经剥( ) 落了。 · ? 形近字组词。杂 ( ) 朵( ) 蜓 ( ) ? 挺 ( ) 檐 ( ) ? 赡 ( ) 徐 ( ) ? 除 ( ) 正确解释我会选。 1 走:①跑。②行走, 移动。 ( ) 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 ( ) 2 · ( ) 这个小孩走路还不稳。 ( ) · 解释加点的词, 并理解句子的意思。 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 · · · 径: 未: 阴: 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ·· · 篱落: 惟: 提升跷跷板 课内阅读 ( 一) 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 这首诗描写的是 自然景色和 的欢乐情景, 反映了作者对 喜爱之情。 本诗主要描写了 、 、 、 这几种景物, 给我们展现了一幅广阔的田园风光画面。 ( 二) 清平乐 茅檐低小, 溪上 草。 , ? 按原文内容填空。 大儿 , 中儿 。最喜小儿亡赖, 。 这首词的作者是 代的 。这首词中出现的人物形象有 、 、 、 、 。这首词为我们描绘了一幅 的画面。 这首词表达了作者怎样的思想感情? 课外阅读 四时田园杂兴( 其三十一) 范成大 昼出耘田夜绩麻①, 村庄儿女各当家。 童孙未解供② 耕织, 也傍③ 桑阴学种瓜。 【注释】① 绩麻: 把麻搓成线。② 供: 从事, 参加。③ 傍: 靠近。 这首诗描写了 的紧张生活, 从早到晚, 男女老少都投入劳动, 连 也模仿大人, 学着 。 用自己的话说说“ 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜”的意思。 智慧摩天轮 星级挑战, 补充后半句。千里之行, 。精诚所至, 。十年树木, 。取之不尽, 。 答案与点拨 宿舍 篱笆 稀疏 杂物 屋檐 剥夺 蝴蝶 蜻蜓 ①xīnɡ ②xìnɡ ③bāo ④bō 4.(1)① (2)② 5.(1) 径: 小路。未: 没有。阴: 树荫。 稀疏的篱笆旁, 一条小路伸向远方, 路旁树上的新叶却刚刚长出, 还没有形成树荫。 (2) 篱落: 篱笆。惟: 只。 天长了, 农民忙着在地里干活, 门前没有人走动, 只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 南方乡村暮春的 儿童追逐黄蝶 春天和乡村生活的 篱笆 小径 树 菜花 宋 辛弃疾 老翁 老妇 大儿 中儿 小儿 农家依山傍水而居, 勤于农时, 满足悠闲 表达了作者喜爱农村和平宁静的生活。 乡村农人农忙 小孩子 种瓜 孩子们虽然还不会耕田和织布, 也在桑阴下学着种瓜。 始于足下 金石为开 百年树人 用之不竭
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