1、滑稽的小丑 一、教学目标： 1、初步认识各种各样的齿轮，知道齿轮的外形特征以及齿的作用。 2、知道两个齿轮啮合转动，方向相反。 3、知道一个惰轮可以使两个啮合的齿轮转动方向相同，添加过多的惰轮是没有意义。 4、了解其他改变齿轮转动方向的方法。 5、培养根据需求探究科学道理，运用获得的科学道理提高设计制作的能力。 二、重点难点 ： 重点：初步认识各种各样的齿轮，知道两个齿轮啮合转动，方向相反。 难点：知道一个惰轮可以使两个啮合的齿轮转动方向相同，添加过多的惰轮是没有意义的。 三、教学准备： 玩具小车、各种各样的齿轮、泡沫底板、牙签、小丑拼装齿轮、齿轮若干和齿轮支架横梁、活动记录17页。 四、活动过程： 活动一：探究齿轮“齿”的作用 活动目标 1．初步认识各种各样的齿轮，知道齿轮的外形特征以及齿的作用。 2．培养仔细观察能力。 活动器材 玩具小车、各种各样的齿轮、泡沫底板、牙签。 活 动 过 程 指 导 要 点 观察：世博倒计时时钟用到了哪个部件。 比较：观察比较各种各样的齿轮。 思考：“齿”的作用。 小结：齿轮的工作原理。 通过图的局部放大让学生看清齿轮。 引导学生观察各种各样齿轮的共同点（都有齿）。 可以用“单个齿轮能工作吗”引导学生思考“齿”的作用，从而知道两个齿轮能互相啮合。 活动二：探究小丑挥舞的手臂的原理 活动目标 1．通过为小丑设计制作挥舞的手臂，知道两个齿轮啮合转动，方向相反。 2．通过为小丑改进挥舞的手臂，知道一个惰轮可以使两个啮合的齿轮转动方向相同，添加过多的惰轮是没有意义。 3．了解其他改变齿轮转动方向的方法。 4．培养根据需求探究科学道理，运用获得的科学道理提高设计制作的能力。 活动器材 小丑拼装齿轮、齿轮若干和齿轮支架横梁、活动记录17页。 活 动 过 程 指 导 要 点 观察：教师出示的“挥舞手臂的小丑”。 思考：怎样使小丑的手臂与身体以相同的方向运动。 实验：在2个齿轮啮合转动的基础上通过添加相同齿轮，记录首尾两个齿轮转动的方向。 讨论： 2个齿轮啮合的规律。 改进：小丑，使他的手臂与身体以相同方向运动。 观察：其他改变齿轮转动方向的方法。 提示学生观察手臂挥舞的方向。 可课前制作好“小丑”。 边实验，边完成活动记录P17。 提示学生多余的惰轮是没有意义的。 引导学生运用发现的规律。 五、板书设计： 1、滑稽的小丑 两个相互啮合的齿轮转动方向相反。
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