第二课时 磁铁可以隔物吸铁 教学目标： 通过活动知道磁铁可以隔着物体吸住铁。 通过活动知道磁铁可以隔着空气和液体也有吸住铁。 通过活动，培养学生的探究能力。 教学重点： 知道磁铁可以隔物吸住铁。 教学难点： 知道磁铁可以隔着空气，隔着液体吸住铁。 教学活动设计 活动一 磁铁吸住剪刀 5‘ 活动目标 1通过磁铁吸剪刀，发现磁铁可以吸住剪刀的哪一部分？ 活动器材 剪刀和磁铁 学生活动 指导要点 1 引入：上一节课我们了解到磁铁有什么特殊性质？（磁铁能吸铁） 2 实验：磁铁吸剪刀 1）教师演示：是真的吗？现在老师请大家用磁铁吸剪刀，注意请学生用磁铁吸剪刀的每一个部分。然后观察你有没有发现？ 2）观察：你发现了什么？（预设：磁铁可以吸住剪刀柄的一部分。） 3）磁铁能吸铁，剪刀柄不是塑料的吗？是什么原因磁铁也可以吸住它呢？（预设：因为剪刀柄里有铁） 4 小结：因为剪刀的铁质部分外面包裹着塑料。磁铁可以隔着塑料吸铁。 1. 教师要在课堂中提醒学生安全操作。 2.交流原因时要引导学生思考剪刀的构成。 活动二 磁铁隔物13‘ 活动目标 1通过磁铁吸隔着各种物体吸铁，了解磁铁可以隔物吸铁。 活动器材 塑料垫板、纸、木片、布 磁铁 学生活动 指导要点 1 过渡：磁铁可以隔着塑料吸住铁，是不是隔着其他物体都可以吸住铁？ 2.揭示课题：今天我们就一起来探究隔物吸铁。（板书） 3实验 隔物吸铁 1）预测交流：除了塑料，磁铁可以隔着哪些物体吸铁？ 2）验证：老师为大家准备了手工的硬卡纸，木片、布、玻璃片和铝片，我们一起通过实验来验证我们的预测。 2）实验要求分别隔着玻璃片、铝片、塑料垫板、木片、布、桌面、纸和书本吸住环形针，观察是否能吸住？吸住就在表格里打勾。不能就打叉。 3）汇报交流：（ 4）提出问题思考回答：什么原因隔着桌面不能吸住环形针？（可能是桌面比较厚） 5）小结：磁铁可以隔较薄的材料吸铁。（板书） 4.了解生活中磁铁隔物吸铁的应用。（展示图片） 1. 学生在实验时，让孩子有秩序地进行隔物吸铁的试验。 2.小结前引导学生发现磁铁可以隔物吸铁。 活动三磁铁可以隔多厚的材料吸铁 13‘ 活动目标 1通过探究活动，了解磁铁可以隔物吸铁，是有厚度的限制。 活动器材 磁铁 木片 玻璃 卡纸 垫板 学生活动 指导要点 1 过渡：刚才我们已经了解到磁铁隔着较薄的物体吸铁。厚一点行吗？那么磁铁可以隔着多薄多厚的物体吸住环形针呢？接下来再请同学思考并且小组讨论一下如何做这个实验？， 2. 小组讨论交流 3. 汇报实验方案。 4，实验：可以隔多厚的物体呢？ 1）拿一份材料吸，吸住后再拿一份，这样继续，直到无法吸住回形针为止。并且做好记录 2）做记录。 3）汇报 5小结：隔物吸铁受到物体厚度的限制。当磁铁和环形针之间的距离超过一定范围，就无法吸住了。 1. 学生思考是否在任何情况都可以隔物吸铁，可以让孩子先预测讨论交流。 2. 学生以小组做实验，不同小组运用不同材料制作，验证自己的预测。 3. 做实验过程中，引导学生一层一层地摆放，边做边完成学习记录单。 4.在汇报过程中，请学生说出磁铁最多可以隔着几层**材料吸住回形针。 5.引导学生说出自己的发现。 6.最后一个问题请学生带回去思考，也为下一节课铺垫。 活动四 拓展实验 磁铁隔着水和空气吸环形针 5‘ 活动目标 1设计实验，发现磁铁可以隔着空气和水吸铁。 活动器材 水杯 环形针 和磁铁 学生活动 指导要点 1 过渡：刚才我们一起探究了磁铁隔着物体吸环形针，那磁铁可不可以隔着水或者空气也能吸住呢？（预设：可以） 2. 实验 1）思考交流一下我们如何通过实验验证呢？ 2）实验过程：将环形针放入水中，磁铁接近水中，但不接触环形针，观察环形针是否能被吸住？ 3）实验操作： 4）实验过程：将环形针平放在桌面，磁铁 ... ...
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