课题： 玩偶盒子 年段：三年级第一学期 单元：第四单元 弹簧与弹性 教学目标： 初步学会利用弹簧的弹性制作会跳的玩偶。 了解弹簧的外形及其作用。 在制作玩偶过程中掌握连接、固定的方法与技能 在活动中提高动手制作的能力，乐于观察与思考。 教学重点：制作会跳的玩偶。 教学难点：制作合适的纸弹簧、玩偶各部分的连接。 教学准备： Ppt、一个做成的玩偶、学生自带几个弹簧 材料 小纸盒：1个/人；小丑面具：1个/人；乒乓球1个/人； 折叠纸弹簧的纸条：1条/人； 3、工具 剪刀、双面胶、细线。 教学时间：1课时 教学设计： 活动一 观察与交流：弹簧的外形及作用 活动目标： 通过观察、交流和实践，了解弹簧的外形及其作用。 在活动中乐于交流，并树立安全操作的意识。 活动器材：各种不同的弹簧 活动二 设计与制作：会跳的玩偶 活动目标： 根据弹簧的弹性，制作纸弹簧，体会弹性。 利用纸弹簧制作会跳的玩偶。 3、 在制作玩偶过程中掌握连接、固定的方法与技能。 4、 在活动中提高动手制作的能力，乐于观察与思考。 活动器材：玩偶盒子范作、玩偶盒子套材、细绳、双面胶 教学过程 活动一 观察与交流：弹簧的外形及作用 学生活动 教师指导 思考：如何使玩偶从盒中跳出来？。 观察：弹簧的外形及作用。 交流：弹簧的外形及作用。 谈话引入思考：如何使玩偶从盒子中跳出来？ 师：出示ppt1，这是一个玩偶盒子，如何使玩偶从盒子中跳出来呢？（弹簧） 观察弹簧的外形及作用 出示ppt弹簧：仔细观察，弹簧的外形有何特点？ 拿出自己带来的弹簧，玩一玩，想一想：弹簧有何特点？ 出示要点，演示理解 在一定范围内，弹簧伸长的长度与其受到外力的大小有关，受到外力越大，弹簧伸长的长度越大。 活动二 设计与制作：会跳的玩偶 学生活动 教师指导 观察：会跳的玩偶制作流程图。 制作：纸弹簧 制作会跳的玩偶 展评：展示作业相互评价。 一、观察会跳的玩偶盒子制作流程图，明白制作流程 1. 过渡：今天我们就要来学习做一做玩偶盒子。 （1）出示制作成的玩偶盒子 师：这是老师制作的玩偶盒子，仔细观察，想一想，要做成这个玩偶盒子，需要哪些材料？交流后板书：玩偶、盒子、弹簧 （2）做成这个玩偶又需要那些材料？ 板书：乒乓球、小丑面具 （3）还需要哪些工具？（剪刀、双面胶） 2. 仔细观察玩偶盒子，想一想制作的流程大概是怎样的？ 交流后板书制作顺序 3. 出示书本上玩偶盒子的制作流程，说一说，教师结合材料演示。 二、明白制作纸弹簧的方法 1. 师：玩偶盒子的制作流程大家都清楚了，请大家打开老师下发的盒子，查看一下材料，有什么疑问？ （没有弹簧，多了两张纸条） 2.如何用这张纸条做成纸弹簧呢？如何做？（学生畅所欲言） 3.师演示折叠纸条，制作成纸弹簧。 4.学生制作纸弹簧 三、制作“玩偶盒子” 1.学生制作“玩偶盒子”。 2.教师巡视个别指导。 3.作品展评 板书设计： 玩偶盒子 材料： 玩偶 + 纸弹簧 + 盒子 （细绳） （乒乓球+面具） 工具：剪刀、双面胶、固体胶 教后反思： 这个学期开始，上《科学与技术》课。俗话说，隔行如隔山，从假期里初步的接触教材，到一节一节课的具体实践，才慢慢明白小学三年级的《科学与技术》课是怎么一回事，该如何来上，教学的重点应该如何把握。 下面我就结合这学期的家长开放日所上的课来谈谈我的一些体会和思考。 这一次的家长开放日活动，我上了《玩偶盒子》这一课。从前期的上课准备，到最后的课堂实践，还是需要花费一定的心思的，主要是琢磨如何上好这一堂课。 第一，研究教材，把握目标 《玩偶盒子》是《科学与技术》第五册第四单元“弹簧与弹性”第一课的教学内容。 “弹簧与弹性”这个单元的教学内容由“玩偶盒子”“物体的弹性”“弹簧秤”“用弹簧秤称重”这四部分组成，通 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
