6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 教案（表格式）

6.3世界最大的黄土堆积区———黄土高原 教学设计 课题 6.3世界最大的黄土堆积区———黄土高原（1） 学科 地理 年级 八 学习 目标 知识与技能：了解黄土高原的位置，范围，黄土地貌，形成原因（风成说），黄土高原水土流失严重的严峻现实。培养学生的读图能力，分析归纳能力及表达能力。 过程与方法：通过引导学生观察和搜集分析资料得出结论，注重培养学生自主合作学习的能力以及观察和分析问题的能力。 情感、态度、价值观：培养学生的科学探索精神，环保意识及可持续发展观念。 重点 黄土高原水土流失严重的原因，黄土高原脆弱的生态环境及成因 难点 黄土高原上黄土物质的形成原因 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新： 1、“白山黑水”具体指哪些地方？ 2、东北地区的农作物主要包括哪些？ 3、请列举东北地区在发展过程中存在哪些问题？ 二、导入新课 黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，也是世界上黄土覆盖面积最大的高原，又称乌金高原，位于中国中部偏北，属于北方地区。 黄土高原包括哪些？有什么样的气候特征？黄土高原是怎样形成的？我们应该如何治理？ 带着这些问题，我们进行今天的学习。 学生思考并回答问题，复习旧知，准备新知。 倾听，思考。 检测上节课的重点问题，温故而知新。 引出主题，吸引学生思考。 讲授新课 明确目标 多媒体出示学习目标 1、掌握黄土高原的位置范围，了解“黄土风情”及其名胜古迹结合和文化遗存。 2、了解黄土高原黄土的成因及其地貌景观。 3、理解黄土高原水土流失的原因及其危害。 4、了解黄土高原水土流失的治理。 实施目标 目标导学一：文明的摇篮 指导学生阅读教材，初步掌握本目知识点。 请学生阅读黄土高原的位置与范围图，结合教材，回答以下问题： 请简述黄土高原的位置与范围。 请介绍黄土高原跨越的省区。 教师总结：山西，陕西，宁夏，甘肃。 你对黄河有多少了解？请说给大家听听。 请列举华夏文明。 教师列举如：北京中山公园的“社稷坛”是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所，黄土位于坛上“五色土”的中央。 陕西黄帝陵， 祭祀典礼 黄土高原年降水量较少，气候较为干旱，因此人们利用黄土的直立性修建了窑洞，窑洞冬暖夏凉，防风避雨，很适合北方黄土高原人民的生活。 信天游是一种富有地方民俗特色的陕北民歌，其歌腔高亢而悠长。 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。 目标导学二：风吹来的黄土 1.指导学生阅读教材，初步掌握本目的知识。 2.黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在1000-2000米，除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。那么这么多的黄土是从何而来的呢？ 结合教材讨论以下问题： （1）大多数科学家认为黄土高原上 的黄土是哪来的？ 教师出示： 科学家提出了多种假说，其中“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古高原及我国西北等地的荒漠、戈壁吹来的。 还有哪方面证据可以支持“风成说”的？ 教师提示： 请简介黄土高原的地貌，请对各种地貌简介。 教师归纳： 目标导学三：严重的水土流失 指导学生阅读教材相关内容，初步掌握知识点。 探究与分享：结合教材回答以下问题： （1）阅读图6.34，说说水土流失与地表植被的关系。 （2）讨论不同的土质（沙土和黏土）、不同的坡度（陡坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小雨）对水土流失的影响。 ①土质: （沙土或粘土)更容易造成水土流失。 ②坡度: (陡坡或缓坡)更容易水土流失。 ③降水强度越 ，水土流失越严重。 （3）阅读图文资料，就黄土高原水土流失的危害谈谈你的看法。 教师总结补充如：严重制约社会、经济发展；气候异常、沙尘暴等。 目标导学四：水土保持 阅读教材，回答以下问题。 1.读 ... ...