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课件网) 探究感应电流的产生条件 借助实验 提出问题 巧妙的实验激发探究兴趣 实验观察 收集证据 实验1：磁铁插入线圈 实验2：模仿法拉第实验 分析论证 “B”变化或“S”变化 归纳结论 “Φ”变化 教学设计及流程 哪些情况可产 生感应电流？ 复习导体棒切割磁感线的实验 引领学生设计实验方案 实验器材：蹄形磁铁、线圈、灵敏电流计、导线、开关 G － ＋ + N S 探究导体棒在磁场中是否产生感应电流 实验操作 实验现象（有无电流） 分析论证 导体棒静止 闭合电路包围的面积 时，电路中有电流产生；包围的面积 时，电路中无电流产生。 导体棒平行磁感线运动 导体棒切割磁感线运动 平行运动 切割运动 G － ＋ + N极插入 N极抽出 S极插入 S极抽出 探究磁铁在线圈中运动是否产生感应电流 S N S N 实验操作 实验现象（有无电流） 分析论证 N极插入线圈 线圈中的磁场 时，线圈中有感应电流； 线圈中的磁场 时，线圈中无感应电流 N极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极插入线圈 S极停在线圈中 S极从线圈中抽出 G － ＋ + 模仿法拉第的实验 + - 实验操作 实验现象 （线圈B中有无电流） 分析论证 开关闭合瞬间 线圈B中磁场 时，线圈B中有感应电流； 磁场 时，线圈B中无感应电流 开关断开瞬间 开关保持闭合，滑动变阻器滑片不动 开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器的滑片 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合，迅速移动滑片 复原再做 思考: 通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件 地球的磁场 做一做：摇绳能发电吗？
