内蒙古正蓝旗第二中学2020-2021学年七年级上学期期中历史试题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器、种植粟的是（ ） A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 2．相传，造出衣裳、舟车、宫室等，为后世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是 A．黄帝 B．伙尧 C．舜 D．禹 3．“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现，源于 A．禅让制 B．郡县制 C．世袭制 D．分封制 4．在夏、商、西周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间的共同特点是 ①贪图享乐 ②统治残暴 ③百姓怨声载道 ④治国有方 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明 A．鲁国主动与齐晋结好 B．天子依附于诸侯 C．鲁国定期向周天子纳贡 D．周王室地位衰落 6．春秋时期,标志着社会生产力显著提高的是（ ） A．铁农具和牛耕的使用 B．农业技术的进步 C．水利工程的兴修 D．农业产量的提高 7．在春秋时期“它”曾称霸中原，但到战国时“它”被韩、赵、魏三家大夫瓜分。“它”指的是 A．齐国 B．晋国 C．楚国 D．秦国 8．兴水利、除水害，事关人类生存。由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”是哪一项水利工程（ ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河 9．汉字源远流长，是维系中华民族的根。我国有文字可考的历史开始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋时期 10．社会主义核心价值观中的“诚信，友善”与中国古代的“仁、义、信”等主张一脉相承，其思想渊源是 A．儒家思想 B．墨家思想 C．道家思想 D．法家思想 二、综合题 11．阅读材料，回答问题 材料一 “仁”即要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。 材料二 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ———《韩非子》 （1）材料一反映的是谁的思想主张？他属于哪家学派？其思想核心是什么？ （2）材料二反映的是哪家学派思想？战国时期采用该学派思想进行改革并取得重大成效的是什么事件？ （3）春秋战国时期诸子百家聚众讲学，研讨学术，著书立说，出现了思想文化繁荣的局面。历史上将这一局面称为什么？ 12．在人类历史长河中，制度创新推动了社会发展。阅读下列材料。回答问题。 材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。” ———《礼记·礼运篇》 材料二“兼制天下，立七十一国。姬姓独居五十三人” ———《荀子·儒效》 材料三“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” ———《史记·周本纪》 请回答： （1）材料一中“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？这种制度下舜让位产生的部落联盟首领是谁，并指出“天下为家”的局面是从何人开始的？ （2）材料二反映的是什么制度？这一制度实施的根本目的是什么？ （3）从材料三可以看出，当时周王和诸侯的地位发生了什么变化？ （4）结合材料三，请从正反两个方面评价春秋争霸战争的利与弊。 13．阅读下列材料： 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ———《史记·商君列传》 材料二 旧贵族由于既得利益受损害，他们与太子串通一气，诽谤他……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍然继续推行，秦的国势日趋强盛。 ... ...
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