_____让生活更美好 1 经典共赏，技法寻踪 2 演绎故事，真情表达 3 他山之石，可以攻玉 4 牛刀小试，妙笔生花 目 录 01 经典共赏，技法寻踪 学习目标 1、学会从平凡生活中选材，围绕主题细致表达。 2、提高学生口头表达能力和书面表达能力。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 经典共赏 技法寻踪 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 经典共赏 技法寻踪 平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱———红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢! 经典共赏 技法寻踪 母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ 经典共赏 技法寻踪 经典共赏 技法寻踪 品读下面三段描写“椿芽拌豆腐”的文字，用下列句式说话。 我更喜欢_____（段），因为_____。 经典共赏 技法寻踪 椿芽择洗干净，放进开水锅中焯一下，捞出，切末；葱洗净，切末；精盐、味精加少量水调匀，同豆腐、香油、葱末拌匀，放进盘中，撒上椿芽即可。 “嫩香椿头，芽叶未舒，颜色紫赤，嗅之香气扑鼻，入开水稍烫，梗叶转为碧绿，捞出，揉以细盐，候冷，切为碎末，与豆腐同拌，下香油数滴。一箸入口，三春不忘。” 经典共赏 技法寻踪 每到此时，母亲忙不迭地从两三棵香椿树上摘下一小把嫩芽，轻柔地递到翻滚着的开水锅里，只一两秒钟的功夫快速捞出，紫色的香椿芽如同变戏法似的迅速变成了浅绿色。在凉水里拔一下，放在案板上，用小刀切割成细碎段。再把切好的豆腐丁放在开水里焯一下，去去豆腥气，捞出来用凉水拔凉一会儿，然后和香椿细碎段混合在一起。食盐、醋、麻汁、蒜末，喜欢辣味的也可以放一点青或红色的辣椒细丝段。调料放全后，双手抓住瓷盆沿儿来回颠翻几次，味道基本就均匀了。 经典共赏 技法寻踪 我更喜欢_____（段），因为_____。 经典共赏 技法寻踪 02 演绎故事，真情表达 观看《舌尖上的中国Ⅱ·家常》片段 演绎故事 真情表达 这期《舌尖上的中国》节目,好在_____。 演绎故事 真情表达 记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 演绎故事 真情表达 我认为，____（句或段）写得真精彩！ 演绎故事 真情表达 总结： 1、抓住特点，细致描绘。 2、动人画面，如临其境。 3、演绎故事，笔墨含情。 演绎故事 真情表达 03 他山之石，可以攻玉 请同学们阅读以下三篇文章，圈画精彩句段。 1.莫言《童年读书》 2.老舍《养花》 3.学生习作《读书让生活更美好》 他山之 ... ...
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