2020—2021学年人美版高中美术必修《美术鉴赏》第1课 培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义 课件（32ppt）

(课件网) 黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它来寻找光明——— ——— 诗 人 顾 城 若有所思、若有所悟： 生活中不是缺少美， 而是缺少发现！ 若有所思、若有所悟： 人美版《美术鉴赏》第1课 培养审美的眼睛 不是题外话的题外话： 你们是享受高中新课程实验成果的第一批学生，你们的高中生活相比以前，变得更为丰富多彩，但也有更多的未知世界，需要我们共同探索，走向成功！ 《美术》系列，由过去的整个高中仅只一本的《美术欣赏》，分为现在若干个模块，供大家选修。 模块的选修，以取得学分为结业标准，取得学分，绝对不是“你好我好大家好”的人情操作！学校正在制定学生评分操作办法，据目前所知，是过程性评价（课堂学习等）和终结性评价（考试等）的相加。 《美术鉴赏》由我和傅老师为大家综合开设，非常希望大家能够和我们无拘无束的交流，让我们彼此了解，圆满完成高中《美术》第一个模块的修习！ 这节课，我想和大家一起围绕以下几个话题来交流交流，你如果有更好的话题，非常欢迎你提出来： 1、美术鉴赏对我的人生真的那么重要吗？ 2、什么是美术鉴赏？ 3、如何进行美术鉴赏（美术作品的门类有哪些）？ 4、进行美术鉴赏，我能够…… 5、 第一个话题： 美术鉴赏对我们的人生真的那么重要吗？ 你能告诉我你的真实想法吗？ 我的论点： 美术鉴赏不是万能的， 但是没有美术鉴赏是万万不能的！ 后面会有几个论据支撑，如果你有不同想法，请提出你的论点和论据。 从最基本的生存层面来说，人类离不开美术。 衣 这是第几代校服？ 你发现校服在样式、颜色等方面出现了什么样的变化？ 从审美的角度，校服的变化反映了什么现象？ 哇噻，吃得真开心！ 食 住 行 从审美角度欣赏，海沧大桥和厦门大桥有何区别？ 衣、食、住、行只是最简单的生存层面，它们都离不开美术，自然也离不开美术鉴赏。 生活中还有更多的地方离不开美术和美术鉴赏。 华东师范大学博士生导师、国家《美术课程标准》研制小组副组长钱初熹教授，上学期应邀来我校进行了调查访问，她在讲座中指出：经过日本学者统计，在当今日本，与美术相关的职业有390多种，中国没有人统计，大概与这个数字也相隔无几。而且随着时代的进步，与美术相关的职业还会出现更多。 我们刚才的玩赏石头、以及围绕第一个话题进行交流的过程，都可以视作是美术鉴赏，那么从严格意义上来讲，什么是美术鉴赏呢？ 这是我们今天的第二个话题。 简言之：美术鉴赏是一个综合的审美活动。 对象：美术作品 运用手段：视觉感知、视觉经验、相关经验 审美过程：开始感受、归类、分析、判断 然后体验、想像、评价 目的：获得审美享受 理解美术作品和美术现象 详见课本第4页 第三个话题：弄清美术作品的门类？ 总体而言，美术作品都被归入“空间艺术”的范畴。 根据其艺术门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大类。 六大类中按照不同的分法，又可划分为不同的种类。 如按材料：中国画、油画 如按题材：历史画、风景画 如按形制：浮雕、圆雕 如按功能：建筑设计、环境设计 如按形式语言：具象艺术、意象艺术、抽象艺术 第四个话题：进行美术鉴赏，我能够…… 美术鉴赏的认识功能：认识不同时代、民族、文化、社会制度下人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，包括认识自已。 美术鉴赏的教育功能：美术作品的内容和主题对鉴赏者的思想和道德上的感染与影响，培养人们的积极生活态度。 美术鉴赏的审美功能：对美的事物、美术的形式的辨别力、敏感性和感受力。 你能鉴赏下列美术作品吗？ 试着归一下类，并谈谈想法。 ... ...