2020—2021学年人美版高中美术必修《美术鉴赏》第八课 所有的美术作品都一样重要吗--美术作品的意义与价值判断 课件（21ppt）.

(课件网) 人美版 普通高中课程标准实验教科书 《美术鉴赏》第八课 所有的美术作品都一样重要吗？ —美术作品的意义和价值判断 《晓雪山行图》 《渔笛清幽》 前两幅是南宋时期的绘画风格，画面以清新雅致小山小水的边角画法，出现了“马一角夏半边”的绘画风格。而《溪山行旅图》是北宋时期的绘画风格，以气势磅礴为主要的绘画特点的大山大水的风格，这就是我们所说的美术作品有时代性与地域性的特点。 教师总结 《溪山行旅图》 美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格，都会受到时代性的限制。 美术作品的产生，其 题材、内容、形式或风格 还会受到地域性的限制。 父亲（油画·1980）罗中立 中国 艺术手法: 照相写实的方法 时代背景: “文革”结束后不久创作的。“文革”时期的艺术手法是 “ 假大空 ”式的。 作品地位: 新中国成立以来影响最大的美术作品之一 题材: 以领袖像的规格表现中国最普通的农民。 这样我们对美术作品的意义和价值判断受到了：时代性、地域性方面的制约，也就有了各种判断的角度。 美术作品的意义和价值有绝对的一面也有相对的一面，所以艺术创新也是我们判断美术作品意义和价值的重要方面。 面对分歧我们该怎么办？ 品评式或品鉴式批评 山水（中国画·1979） 张大千 美术批评常用的方法之一： 从作品总体的气韵或神韵来判断作品的优劣。 形式主义批评 春雪（中国画·1983）吴冠中 美术批评常用的方法之二： 主要强调美术的形式因素的特征和重要性（即美术作品的表现语言是线条还是块面的、平面的还是有空间的、是黑白的还是色彩的等，以及运用的如何。） 历史批评 美术批评常用的方法之三： 把美术作品至于历史的坐标中进行评判，认为美术的发生不是孤立的，而是与历史发展的各个侧面有着密切联系的。 开国大典（油画·1952-1953）董希文 社会批评 社会学批评 父亲（油画·1980）罗中立 中国 美术批评常用的方法之四： 主张美术作品都是当时社会的产物，美术作品的意义就在于是否真实的反应了社会存在，并推动了社会的进步。 心理学批评 美术批评常用的方法之五： 一条街道的忧郁和神秘（油画·1914）基里柯 意大利 从美术家个人的气质、 个性情感和心理的角度 对作品作出评价，包括 美术家在创作过程中的 下意识和潜意识活动等。 美术批评常用方法： 1.品评式或品鉴式批评 2.形式主义批评 3.历史批评 4.社会学批评 5.心理学批评 你学会如何评价美术作品了吗？ 格尔尼卡（油画·1937）毕加索 西班牙 谢谢大家！