古诗词三首（第一课时） 创设情境，激情导入 同学们，你们喜欢哪个季节？你能用一首诗来描述你喜欢的季节吗？ 春 夏 秋 冬 是呀，每个季节都有它独特的 美，需要我们有一双慧眼去发现它。今天我们就来认识一位诗人范成大，他因为十分喜爱农村一年四季的生活，写了很多描写农村四季的诗歌。我们接下来要学习的就是其中描写农村夏日生活中一个场景的一首。 范成大（1126—1193），字致能，号石湖居士，平江府吴县（今江苏苏州）人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦、官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴湖录》等。代表作有《四时田园杂兴》等。 作者简介 四时田园杂兴（其二十五） xìnɡ 兴致，兴趣 一年四季 题意：诗人看到一年四季不同的景色而产生了很多感想，进而即兴创作的作品。 初读诗文，解决字词 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 zá lí 杂 稀 蜻 蜓 蝶 zá xī qīnɡ tínɡ dié 篱 lí 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 随性而写的诗 蝴蝶的一种 借助注释，感知内容 再读古诗，想想这首诗描写的是什么季节、什么地方的风光 通过梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等作物可以知道这首诗写的是初夏南方农村的田园景色。 同学们说得不错，我们学习古诗 的时候可以联系生活实际来学习。金黄的梅子、又大又肥的杏子、雪白的麦花，还有因为花落、结了油菜籽而变得稀稀落落的菜花，诗人给我们营造的意境多么美啊！让我们再次美美地朗读这首诗。 四时/田园/兴（其二十五） 梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 请同学们有感情、有节奏地朗读本诗 学习诗文，探究诗意 同学们平时是怎么学习古诗的呢？ 可以借助课文注释理解 可以查字典，查资料理解 还可以问老师 是的，这些都是学习古诗的方法。接下来，我们就先借助注释，读懂重点字词的意思，把这些词的意思连起来就是每行诗句的含义，再把每行诗的意思连起来，用上自己的话来说就是整首诗的意思了！ 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 联系生活比较冬夏季节白天的时长变化，理解“日长”指白天渐渐变长了。 联系上下文中的景物特征，理解此时是初夏，正是庄稼蓬勃生长、农民们十分忙碌的时候。 从侧面来突出农事繁忙。 初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 诗意： 品词赏句，想象悟情 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 诗人正是抓住了事物的特点，用短 短的两句诗勾勒出了美妙的景色。 热爱生活的诗人看到乡村的美景，按捺不住自己的喜悦之情，出口成诗，让人置身于一种美妙的境界中。如果是来到一片果园他又会生发出怎样的感想呢？ 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 篱笆 “田家少闲月，五月人倍忙” “无人过”的宁静和“蜻蜓蛱蝶飞”的灵动对比，以动衬静，更突出了人们的忙碌和乡村生活的祥和。 诗中并没有直接地写人们劳动情景，但我们通过对诗句的质疑，展开适当的想象，却深刻地体会到了乡村生活的宁静。 再读古诗，交流探究 整首诗给你留下了什么印象？你最喜欢哪一句？为什么？ 整首诗给我的印象是宁静、祥和、忙碌闲适…… 我最喜欢诗的后面两句，因为…… 总结交流，拓展阅读 说说这首诗描绘了怎样的景象？你从中体会到了什么乐趣？ 这首诗描写的是初夏农村的自然景色。让我们从中体会到田园 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
