第三节走进化学实验室教学流程（第二课时）

（5） §1~3走进化学实验室教学流程（第二课时） 【教学目标】 初步学习固体、液体药品的取用及物质加热等基本的实验操作技能。 【教学过程】 四．药品取用原则：（操作点：教师讲解→学生记忆。5分） 1.“三不”原则：取用时_____，_____，_____。 2．节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取_____：液体_____，固体只需_____。 3.处理原则：实验用剩的药品_____，_____，更不能_____，_____。 五．练习实验基本功：（操作点：教师演示→学生填写→答案展示。15分钟） （一）药品的取用： 1.块状药品的取用：一横二放三慢竖 用 夹取，将试管 ，用镊子将块状药品放入 ，然后慢慢地将试管 ，使块状物缓缓滑至 ，可以防止 。 2．粉末状药品的取用：一斜二送三直立 使用工具 ，将试管 ，把盛有药品的 送入试管 ，然后使试管 起来，使药品落入试管底部。使用后的镊子或药匙应立即用 擦拭干净。 3．液体药品的取用： ①多量取液———倾倒到指定容器 口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。 ②少量取液———胶头滴管 ③量取一定量的液体药品：用量筒 俯视读数会使测量值_ ____,仰视读数会使测量___ ___. （二）、给物质加热： 1、酒精灯的使用方法（操作点：教师演示→学生填写→答案展示。5分钟） 注意：(1)绝对禁止向_____。(2)绝对禁止用_____。 (3)熄灭酒精灯应用_____，不可用_____。 (4)万一不慎碰倒酒精灯，应用_____扑盖。 (5)酒精灯的灯焰：分_____层，外焰：温度_____;内焰：燃烧不充分，温度_____；焰心：温度_____. 2、液体的加热：（操作点：教师演示→学生观察5分钟） 加热时的基本原则是先 ，然后 。预热方法（来回移动酒精灯，或移动试管，防止 ）。加热时，应使试管 ，跟桌面大约呈 角，且试管内液体不能超过试管容积的 ，试管口不能对着 。 3、固体的加热（操作点：教师演示→学生填写 3分钟） 总结：给固体物质加热时，应该先预热，然后对准药品部位加 热。一般试管口应该_____（防止 ）。 注意事项：试管口应 倾斜，防止 【跟踪练习】（操作点：学生填写→教师点拨。8分钟） 1. 下列实验操作中，错误的是( ) A. 将块状固体放入直立的试管内 B. 倾倒液体时标签向着手心 C. 用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净 D. 用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净 2．在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果。 (1)滴管取用试剂后平放或倒置 。 (2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心 。 3. 液体药品的取用：瓶塞_____放，试剂瓶的标签_____，瓶口_____试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。 4. 定量取用液体操作：量筒____，视线与_____保持水平，再读出液体的体积数（仰视 俯视 ）。 5. 吸取和滴加少量液体用滴管：胶头____，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管。 6. 加热操作：（1）酒精灯的灯焰分为_____、_____、_____。 _____温度最高，因此，用_____部分进行加热。 （2）固体物质：加热时 略向下倾斜，防止_____。应先进行 ，再把酒精灯固定在 的部位用外焰加热。 （3）液体物质：液体不超过试管容积的_____。加热时使试管 倾斜，在加热过程中要 ，切不可对着_____。 【课堂小结】学生总结本节课的收获有哪些。（2分钟） 【课后作业】《完全突破》P8页 第二课时。 ... ...