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课件网) Unit 5 Do you like pears? PEP·三年级下册 Part A Let’s spell 摘水果 将自己喜欢的水果摘下来 Role-play Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. Let’s spell Fun, fun, fun, she is fun. fun Run, run, run, I like to run. run What's this ? It's a duck. Duck, duck, duck, the duck is black. duck Where is my ball ? It's under the chair. Under, under, under, the ball is under the chair. under under fun run duck cold up Can you find out the rule? fun run duck under u [?] Uu [?] u b t d ck r n f n s n Let’s spell Listen, repeat and chant. fun sun run duck cut but under 比一比：Can you read? duck cut run up fun Read, listen and number. 1. duck cut run fun 2. under duck up run 2 3 1 4 1 4 3 2 Listen and write. Let’s write. 课堂练习 判断每组发音是否相同。 ( ) 1. dog run ( ) 2. up cut ( ) 3. fun duck ( ) 4. under use × √ √ × fun duck under run 二，连线。 fun run duck under u [?] What did we learn? Homework 总结归纳今天所学的内容。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.phpUnit 5 Do you like pears? 概述： PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears?本单元共需六个课时，本课是第3课时。 设计理念： 在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。 教学目标: 1.掌握元音字母u在闭音节单词中的发音规律,根据字母发音规律拼读类似单词。 2.能听、说、认读所给例词：fun, run, duck, under。 3.能完成Let’s spell版块的练习。 教学重点： 掌握元音字母u在闭音节单词中的发音规律。 教学难点：根据朗读获得的语感发掘元音u在闭音节单词中的发音规律。 教具准备： 1．教师自制PPT 2．教师自制单词卡片。 教学过程： 一、Warm-up 1.Sing a song 2.摘水果 3.Role-play 【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。】 Presentation 图片导入：教学fun Run, run, run, I like to run. What's this ?It's a duck. Duck, duck, duck, the duck is small. Where is my ball ?It's under the chair. 6.Under, under, under, the ball is under the chair. 7.Let's read 8.Can you find out the rule? 9Let’s spell(尝试读更多的单词) 10.动画视频学习 11.发音练习 12比一比：Can you read? 13.Read, listen and number. 14.Listen and write. 15.视频播放 （设计意图：进一步巩固并字母u的发音规则。让学生进行自主学习。） Step3.Extending : 1.判断每组发音是否相同。 2.连线 （设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识) Step4: Summary: （设计意图：让学生固所学知识。） Step5: Homework： （设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。） 板书设计： Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s spell fun, run, duck, under 【教学反思】 本课时主要进行语音教学，教师通过肢体语言、图片以及动作展示来展现本课时单词，教读单词的过程中通过拆音让学生更好地认识字母u的发音,并让学生小组合作在朗读的过程中挖掘出字母u的发音，然后在归纳总结的基础上 ... ...
