《泥塑动物》教学设计 教学目标： 1、知识技能目标：通过《动物小泥塑》的制作，使学生进一步掌握立体动物造型的一般规律。 2、情感态度目标：提高学生手工制作的技能及审美能力。 3、能力发展目标：进一步丰富学生的想象力和创造能力。 教学重、难点： 重点：小动物形体的制作及装饰。 难点：运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。 教学准备： 教师准备：相关图片资料，黄泥、刀子、牙签等。 学生准备：黄泥、刀子、牙签等。 教学过程： 一、课堂导入 1、检查学生用具，稳定学生情绪。 2、出示泥塑作品，情趣导入：下面我要给大家看一组我亲手做的小作品（出示泥塑作品）。你们瞧！这是什么呀？知道是用什么做的吗？告诉你们吧，这是我用泥巴捏成的各种小动物，这种手工艺品称为“泥塑”。“不要小看这些黄泥，用它做出来的泥塑可是我国传统的民间工艺美术，今天老师就带大家一起学习———《泥塑动物》。 二、课堂发展 1、师生制定泥塑小猪。 2、制作泥塑步骤。让学生了解泥塑的三个步骤，学生回答教师总结，指名回答并板书：泥塑步骤：（1）和泥；（2）塑造；（3）整理。 3、动手实践学方法。 （1）和泥。教师讲授和泥的基本方法。然后提问：和泥为什么要和熟、和透呢？（和透的泥捏出的小动物表面光滑、圆润，不会开裂）泥和好的标准是不粘手，让学生感受一下已和好的泥的软硬度和粘性。 （2）塑造。教师介绍塑造的六个基本方法： ①揉：双掌交错呈顺时针方向反复揉动，用力均匀。提问：可揉出小猪的哪些部位？（头、眼、鼻、身子等） ②搓：双掌来回摩擦。提问：可搓出什么形状？（圆柱形、长条形等）哪些小动物是这种形状呢？（蛇、蚯蚓、大象的鼻子等） ③捏：先示范，再提问：这是什么方法？什么叫捏？用拇指或别的手指把泥捏扁或弄成一定形状的方法就是捏。提问：小猪的哪些部位可以捏出来？（耳朵等） ④压：运用手掌的力度把泥压扁叫压。塑造哪些小动物可以用压呢？（小乌龟、穿山甲等） ⑤刻：用小刀或牙签等在泥上刻出所需的纹路。小动物的哪些部位可以刻出来？（虎皮纹、鱼鳞、小鸟羽毛等） ⑥粘：当我们要将两个部位组合在一起时，就要用牙签来粘接。（教师演示） 三、创作作品 教师播放优美的音乐，让学生伴随着音乐进行制作，这样有利于稳定学生的心情，条理有序的完成作业。以几个同学为一组，分组竞赛。共同讨论，分工完成。在学生制作过程中，对学生的构思教师给予肯定，对作业不提太多要求，让学生发挥想象，自己动手去做。 四、课堂展示 互相评价，说一说自己的作品。形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到参评中，（学生争先恐后的展示自己的作品，并互相提问题讨论)遇到不敢讲述的同学，教师从其他方面进行鼓励。 五、课堂小结 通过本课，学生可以感受泥土的特性，体会手能创造美、动手创造美的乐趣，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中。 1/2 ... ...
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