【推荐】2021学年湘教版八年级地理下册第7章第1节香港特别行政区的国际枢纽功能教案（表格式）

教学内容 香港特别行政区的国际枢纽功能 教学目标 知识与技能 了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。 了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。 了解香港发达的交通运输网络。 了解香港发达的旅游业、信息和教育。 过程与方法 探究教学法 情感态度价值观 通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题，树立热爱祖国的热情。 教学重点 香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化 教学难点 香港国际贸易的特征 教学过程 备注 新课引入： 听歌曲猜歌名：《东方之珠》———香港，从生活中得到关于香港的信息，比如音乐、电影引入新课 新课讲述： 一、自主学习 1.提问：有没有同学去过香港？说一说你心中的香港印象 2.地理老师化身导游带领大家游香港 3.我的旅行我做主(5分钟） 小组讨论回答问题：a.香港位置、组成、气候、地形 b.去香港可以选择哪种交通方式？ c.到了香港之后你想要做什么？ d.香港成为国际经济贸易中心的优势条件有哪些？ e.为香港发展献计献策 讨论后请同学回答讨论结果 二、香港的基本地理情况及历史 1．展示香港地形图，老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界，然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界（包括大屿山岛）三部分组成。 2．讲解香港名字的由来、曾经被英国掠为殖民地、香港回归和一国两制政策，播放简短视频增加学生的爱国情感。 三、走进香港 *走进香港第一问：有哪些交通方式可以到达香港？ 公路、铁路、飞机、轮渡 补充讲解港珠澳大桥、京九线和香港国际机场；到达之后可乘坐地铁和双层巴士 过渡：作为导游老师有一个小习惯，到当地会买一份杂志了解新闻，看到一篇报道，题目为“郭晶晶度蜜月赶生蛇宝宝，新屋打造千英尺婴儿房” *走进香港第二问：“千尺大屋”到底有多大？ 首先讲解香港房屋使用的单位与内地平方米的换算，并以一则香港街头广告为例，1200公尺的房屋在香港的价格。体现房价高，展示图片香港房屋现状，“拥挤”“狭窄”“公租屋”“笼屋” 提问：为什么香港居民要住在那么拥挤的房子里面呢？ 学生回答，老师适当引导 讲解:香港人口密度（与全国其他城市对比），香港地形图 得出结论：地狭人稠 学生活动：有限的土地资源使得香港和澳门寸土寸金。如果你是香港的行政长官会怎样开拓有限的生存发展空间，进行城市发展呢？ 老师总结：“上天”“入海”； 提问：香港用什么来填海呢？ 学生讨论回答 播放香港国际机场建造视频加深理解 *走进香港第三问：到香港之后你想要做什么呢？ 购物、品尝美食、迪士尼、海洋公园、参观大学 “购物天堂” 提问：你到香港买些什么呢？为什么要到香港去买？ 免税、品种繁多、质量保证 B.结合图片音乐介绍香港的美食美景 用心去旅行：香港的高楼大厦、完善的基础设施、丰富的旅游景点体现了什么呢？———经济水平高 老师讲解：香港经济以对外贸易为主导，有着以加工业、金融业、房地产业和旅游业为支柱的多元化结构，竞争实力雄厚，经济水平高。（香港———全球贸易中心之一，进出口总额世界第八；香港———全球航运中心之一，维多利亚港与旧金山、里约热内卢同为世界三大天然良港；葵涌货柜码头是世界上最繁忙、设备最完善、效率最高、最大的集装箱码头；香港———全球金融中心之一，与纽约、法兰克福齐名，全世界100家最大银行，有85家在香港开业；香港———全球黄金贸易中心之一，与伦敦、苏黎士齐名；香港———全球证券交易中心之一，有亚洲第二大股票市场，世界第六大外汇市场） *走进香港第四问：香港成为国际经济贸易中心的优势条件有哪些？ 小组合作讨论 学生经讨论有一些条件没有 ... ...