人教部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习（含答案解析）

人教部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1.下列加点字的读音全对的一项是(??? )。( A.?二首(sǒu)? 清泉(quán)???????????????????????????????????????B.?温柔(róu)? 踪迹(zōnɡ) C.?浮萍(pín)? 流水(liú)????????????????????????????????????????????D.?荷叶(hú)? 尖角(jiǎo) 2.选(xuǎn)字(zì)组(zǔ)词(cí)。 ??????? ???????? _____空??????? ???????牛_____?????????????_____由 _____?知? ?????????????有_____?????????????_____先 3.一字开花。 首：_____?? _____? _____ 采：_____?? _____? _____ 角：_____?? _____? _____ 4.判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。 踪迹（zhōnɡ jì）_____ 浮萍（fú pínɡ）_____ 荷花（hé? huā）_____?????? 露出（lòu? chū）_____ 泉水（qüán? shuǐ）_____??? 轻柔（qīnɡ? róu）_____ 5.填空。 在《小池》中，我看到了_____、_____、_____、_____等景物。 6.按要求填空。 《小池》描写的是_____季节的景色。是从_____、_____、_____这些景物中看出来的。 7.选择。 《池上》这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（?? ） A.?胆大?????????????????????????????????????B.?愚笨?????????????????????????????????????C.?天真?????????????????????????????????????D.?活泼 8.看(kàn)图(tú)补(bǔ)充(chōnɡ)诗(shī)句(jù)。 ??????? ????? _____娃撑_____艇， 偷_____?_____莲_____。 _____解藏踪迹， 浮萍_____道_____。 ??? ????????? _____荷_____露_____， _____蜻蜓_____。 9.填空。 （1）《池上》的作者是_____朝诗人_____。他在诗中描绘了_____的情景。“_____，_____。”这两句写出了孩童的天真无邪。 （2）《小儿垂钓》的作者是_____朝诗人_____。这首诗描绘了_____的情景。生动的表现表现出小孩_____的神情态。我是从“_____，_____。”这两句中体会出来的。 二、阅读理解 10.重点解析 小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （1）这首诗的作者是_____代_____。 （2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是_____，这一句的意思是_____。 11.读下面诗歌，完成练习。 江畔独步寻花 （唐）杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 （1）通过读诗我知道这首是_____代_____的作品。这首时主要描写了_____季，作者到_____家来看花的情景。 （2）在花园里，“我”不仅看到_____，还看到_____。真令人赏心悦目。就在我陶醉在这花开蝶舞的美景中时，又听到_____。这情这景怎不让人流连忘返呀！ 三、语言表达 12.根据意思写诗句。 他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 13.请你根据下面图中的四种事物，展开想像，编一个童话故事，并给故事加上题目，写下来。 答案解析部分 一、积累运用 1.【答案】 B 【解析】 2.【答案】 天；角；自；无；用；首 【解析】【分析】 故答案为： 【点评】 3.【答案】 首先；首位；元首；采花；采用；采蘑菇；一角；三角；直角 【解析】略 4.【答案】 错误；正确；正确；错误；错误；正确 【解析】???????????? 5.【答案】 泉眼；树阴；小荷；蜻蜓 【解析】 6.【答案】 初夏；树阴；小荷；蜻蜓 【解析】 7.【答案】 C,D 【解析】 8.【答案】 小；小；采；白；回；不；一；开；小；才；尖尖角；早有；立上头 【解析】【分析】 故答案为： 【点评】 9.【答案】 （1）唐；白居易；小孩撑船偷采白莲归来时；不解藏踪迹；浮萍一道开 （2）唐；胡令能；一个乡村小孩子在河边学钓鱼的；天真专注；路人借问遥招手；怕得鱼惊不应人 ... ...