18.2 怎样用电才安全 教学设计

九年级物理第18.2《怎样用电才安全》教学设计 课题 18.2怎样用电才安全 学科 物理 版本 沪粤版 年级 九年级 学习 目标 知识与技能： 1、了解过载和短路的危害，知道过载的原因 2、知道防止触电的基本常识。 3、认识螺口灯泡与卡口灯泡的接线方法。 过程与方法： 1、通过实验，认识过载的原因。 2、通过实验，认识短路的危害。 情感、态度与价值观： 提高安全用电的意识，学会安全用电，让电为人类服务。 重点 学会安全用电，提高安全用电的意识。 难点 了解用电器安装的一些技术要求，了解符合国家安全用电标准，并了解其中道理。 教具 电路板（自制）、铜丝、插座、灯泡、电笔、电茶壶、日光灯、启动器、绝缘板、导线、防护眼镜。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 观看关于用电安全的视频 学生讨论、思考 激发学生的学习兴趣 讲授新课 一、防止过载 1、观看火灾图片，引入过载概念。 2、演示现实生活的过载，突出过载的危害与如何防止过载。 3、认识一些常用电器的功率与带导线的插座是否匹配。 二、切莫短路 1、观看视频引入短路概念 2、演示现实生活的短路，突出短路的危害与如何防止短路。 三、避免触电 1、观看关于触电死亡的视频，引发对触电事故的关注。 2、认识几种常见的触电情况。 3、知道安装电器要符合国家规定的技术要求。 4、认识卡口灯泡的接线方法，实验演示操作。 5、教师演示单线(火线）带电作业操作，学生用测电笔检验。 6、讨论：除了上图的几种情况外,还有哪些情况可能会引起触电? 7、认识触电急救的步骤和方法。 四、维修电器小技巧。 变废为宝 1、烧断灯丝的白炽灯泡。 2、维修日光灯（启动器） 观看图片 观察实验 观看图片和实物 学生观看实验并请经过专业训练的个别学生操作。 观看图片 教师演示，学生观察 教师演示，学生测试 学生讨论 学生动手实 验 引入概念 知道过载危害。 提高生活用电常识。 激发学生的学习兴趣，激发求知欲望。 提高用电安全意识 激发学生的学习兴趣 提高用电常识 提高生活常识 学会简单的维修 课堂小结 本节课学到了什么？ 教师寄语 学会用电 用好电 安全用电 让电为人类服务 教学反思 本节课是关系到安全用电的常识课，重点是提高学生用电的安全意识与防范触电事故发生，做到学以致用。因此在教具上自制现实生活的教具，与现实生活接轨，达到主要的教学目的。 在教学环节中引入视频能激发学生的学习兴趣，认识到安全用电的重要性。但视频节选较多，一节课时间有限，不能详看。在实验过程中由于教仪比较多，教桌不够长，难以摆设，组装实验流程不能完全展示给学生看，如果能有一个比较长的桌子摆放就会更加完美了。 教学创新 自制教具，联系生活实际，达到与生活接轨，上一节现实生活的公开课。 ... ...