_____ 兰州市第二十七中学2020~2021学年度第一学期 期末考试历史试卷 第Ⅰ卷 选择题，共60分 选择题：本大题有40题，每题1.5分，共60分。 1.柏杨在《中国人史纲》中说：“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度，这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。”其中“周王朝最洋洋得意的制度”和“划时代的突破”分别是指 A．分封制、郡县制 B．宗法制、郡县制 C．分封制、行省制 D．郡县制、行省制 2.春秋战国时期，“郑武公、庄公为平王卿士。王贰(偏重)于虢，郑伯(即郑庄公)怨王，王曰：‘无之。’故周、郑交质。”类似的还有“楚王问鼎”、“晋文请隧”等。这说明当时 A．出现了诸侯争霸现象 B．分封制被取消 C．传统政治秩序的动摇 D．宗法制不再实行 3.许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代过去的贵族政治，根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是 A．颁布《秦律》，依法治国 B．官员由皇帝直接任免 C．丞相掌握大权，制约皇权 D．建立从中央到地方的行政系统 4.唐代官吏选定后,要呈报门下省审议,称为“过官”。如门下省认为选用不当,则驳回重选,即使是皇帝的旨意,也不能通过。唐代的“过官”制度 A.削弱了皇帝权力 B.利于防范官员权力滥用 C.加强了中央集权 D.降低了决策机制的效率 5.钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓‘行中书省’，即是活动的中书省，即中枢政权之流动分布。其意唯恐一个中央政权不足控驭此广土众民，乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。”据此可知“行中书省”是 A．中央的派出机构 B．皇帝的顾问机构 C．地方的自治机构 D．中央的并列机构 6.崇祯年间的内阁大学士黄景昉在《馆阁旧事》中写道：“文渊阁为禁中深严之地，……，闲杂莫敢窥者。跟随班从，至阁门止，唯一二书写仆得从入，各给牌为验。”文渊阁“禁中深严”主要是因为内阁 A．为丞相办公所在 B．是处理政务的场所 C．为中央一级正式的行政机构 D．阁员参决政事品级极高 7.科举后备队伍的积累使不少生员对科举感到绝望,以至明中期以后发生了科举以来首次颇具规模的“反科举”运动。大批的生员、监生纷纷“弃举业”“裂秀才冠”,往往自称“山人”,以自身学识与才华充当各衙门官员幕僚从而参与政治。这反映了当时 A.知识分子对八股文的痛恨 B.科举制已失去选拔公正性 C.幕僚阶层改变着官员构成 D.科举选官制度已出现危机 8.荀子认为“人性之恶”，主张“礼义者，圣人之所生(创建)也，人之所学而能，所事而成者也”，对后世影响极大。其主张强调 A.后天努力完善个人品德 B.坚持个人独特性格 C.勇于突破传统礼制束缚 D.敢于反抗专制暴政 9.墨家在自然科学方面建树极大，如《墨子》中对小孔成像、杠杆原理、力与运动关系的研究并不是从单纯的科学兴趣出发，而是要运用到社会生产实践中去。这反映出《墨子》 A.吸收了各家学派的思想精华 B.奠定了古代中国的科学基础 C.体现了劳动人民的生活需求 D.符合上层统治者的价值取向 10.西汉中后期的儒家经典从解决现实政治问题逐渐转变为解释灾异、祥瑞和谶纬。这一现象表明西汉中后期 A.经世致用学风盛行 B.儒学日趋神秘化 C.中央集权逐渐强化 D.统治危机日益加深 11.宋代理学家都积极地从政立业，史载他们为治的政绩，是体恤民情，明尊卑长幼之类的风化等等。不能做官时，理学家大多也不努力于仕途以达个人功名利禄，而是退而聚学化民。这体现出理学的价值取向是 A.追求自我修养的完善 B.强烈的社会责任意识 C.致力于革新教育体制 D.致力于推动政治清明 12.王阳明认为“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。”李贽则认为：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。”下列对这两位思想家主张的解读 ... ...
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