第10课《纸的发明》同步练习（含解析）

人教部编版三年级下学期语文课文第三单元第10课《纸的发明》同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1.看拼音，写词语。 chuàn? zào xié? dài bǎo? cún zhì? zào má? shéng cài? lún _____ _____ _____ _____ _____ _____ jī? li qiē duàn pián? yì cháo xiǎn ōu? zhōu shè? huì _____ _____ _____ _____ _____ _____ 2.比一比，组词语。 存_____??? 社_____?? 阿_____??? 欧_____?? 洲_____ 在_____??? 杜_____?? 河_____??? 呕_____?? 州_____ 3.比一比。再组词。 述_____ ???术_____??? 哟_____ ??约_____??? 洲_____ ???州_____ 则_____ ???册_____??? 何_____ ??阿_____??? 泊_____ ???伯_____ 4.完成课文《纸的发明》思维导图。 ??? 造纸术发明之前：_____→西汉时代：_____→东汉时代：_____→后来：造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 5.看图猜字，再填空。 （1） 看到上图，我想到的生字是_____。课文中有一句话对它的介绍，这句话是：_____。 （2） 由上图我想到课文中的一个四字成语：_____。这个词语的意思是（①形容一个人的学问要用五辆车来拉。②形容一个人学问很高。）古时候用_____形容一个人学问高，你现在想用_____、_____、_____等四字词语来形容一个人有学问。 6.读课文填空。 （1）古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在_____或_____上，或把字刻在_____上。 （2）后来人们把字刻在_____和_____，把这些_____和_____用绳子穿起来，就成了_____。 （3）后来人们就把字写在_____上，这样就_____了，可是这样的书价钱_____，很少有人用，不能_____。 （4）_____时期，人们懂得了用_____造纸，但是_____比较粗糙，不好书写。 7.废纸被回收后重新制作的纸叫做（??? ） A.?复印纸????????????????????????????????B.?包装纸????????????????????????????????C.?餐巾纸????????????????????????????????D.?再生纸 8.下面说法不正确的一项是(???? )。 A.?“铸”的偏旁是“钅”，表明要用金属铸造 B.?“篾”的偏旁是“?”，表明意思跟竹子有关 C.?“浆”的偏旁是“水”，表明“浆”是一种液体 D.?“茧”的偏旁是“艹”，表明“茧”是一种植物 9.根据课文内容及纸的发明过程，将下列句子重新排列。 (_____)后来，人们把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。 (_____)西汉时代，人们用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。 (_____)几千年前，要记录一件事，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。 (_____)再后来，人们把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人才能用。 (_____)后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 (_____)东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。 二、阅读理解 10.阅读课文片段，完成练习。 ??? 大约在一千九百年前的_____（西汉?? 东汉）时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的_____（经验?? 教训），改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种_____（即? 既）轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料_____（简单?? 容易）得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 （1）找出括号里不正确的词语。 （2）给文中的加下划线的字选择正确的读音。 累_____（lěi? lèi）? 浸_____（jìn? qìn）? 浆_____（jiāng? jiàng）? 便_____（biàn? pian） （3）找出蔡伦造纸过程的句子。 （4）蔡伦的造纸术被传承下来的原因是什么？ 11.小阅读 我爱你，中国的汉字 ??? 我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜 ... ...