中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版信息技术六年级第四册（上） 第10课 热闹的生物园———插入声音按钮与发布影片 教学设计 课题 热闹的生物园———插入声音按钮与发布影片 单元 第10课 学科 信息技术 年级 六 学习目标 （1）会创建按钮元件。（2）会将声音导入到库。（3）掌握在按钮元件中插入声音的方法。（4）掌握影片发布的方法。 重点 创建和设置声音按钮 难点 在按钮中插入声音 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1．展示《热闹的生物园》动画，当鼠标单击各小动物时，该动物会摇摆一下并发出相应的声音。2．提问：大家发现了什么现象？你会做出这种效果吗？ 通过导入初步了解本节课学习内容。 激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、创建和设置声音按钮1．布置任务：参照教材第68页，利用教学素材动画源文件，创建“青蛙按钮”并设置鼠标按下时摇摆的动作。2．巡堂测试学生的制作效果，表扬做得又快又好的学生。3．比赛：看谁最快把其他小动物也创建成按钮类型的元件。二、导入声音到库要让按钮能按出声音，首先让我们把它们的声音从外部导入到库中。谁会导入声音？在按钮中插入声音三、在按钮中插入声音1．教师：我们已经把声音导入到库了，那么如何在按钮中插入声音？2．“小妙招”提醒：同学们，想一想，声音能否加在非关键帧中？声音如果添加到单独的图层中有什么好处？演示一个反面例子。3．小组合作分工，看哪个小组最快把其他动物按钮中加入声音。4．小结：到目前为止，我们学过哪几种元件？大家分小组讨论一下，分别说说它们的设置方法和异同点。四、发布影片动画制作完成后，如何生成可脱离Flash环境的动画文件？ 独立动手操作。结合教材，自主学习。根据目标阅读课本，完成相应操作聆听并思考解决方案。要求学生联系生活实际，给学生提供了一个自我创作的实践机会。 锻炼学生的自主学习能力以及操作能力。由问题引入，激发学生的学习兴趣。锻炼学生的操作能力，通过实际操作掌握相应知识。以学生为主，注重学生个体化差异，体现分层次教学，突破教学难点。 拓展延伸，巩固提高 听了动物们的话，你想对它们说些什么？把你的话录下来，插入到动画中，编成一个完整的故事。 学生思考，创作 尊重学生的个性发展，给予学生大胆创作的空间。 课堂小结 提问：本节课你有什么学习收获？还有其他的感受吗？ 总结本节课学习的操作方法，交流创作的心得。 让学生全面反思自己的收获，通过学生的反馈，教师可完善自己的设计。 板书 第10课 热闹的生物园 ———插入声音按钮与发布影片一、创建和设置声音按钮二、导入声音到库三、在按钮中插入声音四、发布影片 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 小学信息技术（粤教版） 第四册上B版教材 第10课 热闹的生物园 ———插入声音按钮与发布影片 新知导入 学校的生物园真热闹！可是，小动物们都躲到哪里去了？ 我们来找一找看。草丛中、荷塘里、大树上……仔细听听，小动物们在说些什么？ 在Flash动画作品中配上声音，能使动画更加有“声”有色。声音的设置有多种方法，利用按钮元件来控制声音是其中的一种方法。 让我们仿照教学光盘中的动画效果，运用按钮元件，让热闹的生物园动画真正热闹起来吧。 贝贝在荷塘里找到了小青蛙。小青蛙可有意思啦！当鼠标经过时，它会摇摇身体向我们打招呼，我们可以利用Flash的按钮元件，来实现这一效果。 新知讲解 一、创建和设置声音按钮 （1）参照图10-1所示的方法，新建“青蛙按钮”元件。 ①单击“插入”菜单中的“新建元件”选项 ②在“行为”栏选 ... ...
