一、试题题型分析 （一）题型概述：历史图表类材料选择题主要以数字表格、柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息、通过定量分析，考查学生解读图表信息，把握历史发展趋势与特征及灵活迁移所学知识的能力。这类题型很大程度就是历史核心素养中的时空观念的考查形式。 （二）解答方法：学会“三看”： 1.要看表头及出处。确定表格总体反映的历史事件、现象及历史时期。 2.要看表格中的项目。根据题干设问，阅读表格中的数据信息的时间、空间、数量的变化（升降）。 3.要看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象，与已掌握的历史基本知识建立正确的联系，从而作出判断，选出最符合题干要求的选项。 二、典例分析 类型一 历史线索示意题 【典例】（2020·四川德阳·14）读图1，图中内容反映的中国古代王朝是（ ） A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．明朝 【技巧点拨】此类题目要做到“三看”。 一是看图表的标题，标题往往是图表的中心，有重要的提示和导向作用。 二是看图表的内容，包括文字和数字，综观数据的起点、终点。 三是看图表的图例、注解、全面、辩证地分析问题。先“三看”，再联系所学知识，选择正确选项。 类型二 历史数据表格题 【典例】（2020·四川绵阳·39）下表为20世纪40～80年代联合国成员国数量变化表。这一变化主要是因为（ ） A．互联网在全球普及 B．美苏冷战的结束 C．亚非拉国家的独立 D．联合国职能扩大 【技巧点拨】 先抓住题干中的问题，仔细分析图表数据，获得有关数值及其变化趋向，再结合表格的标题并联系相关知识，就能作出分析判断，得出正确答案。 类型三 历史折线、曲线图题 （2020·四川乐山·19）下图反映了1978年-1982年我国农村家庭人均收入变化情况，导致这种变化的主要原因是（ ） A．推行家庭联产承包责任制 B．对外开放格局的形成 C．城市经济体制改革的开展 D．加入了世界贸易组织 【技巧点拨】先弄清楚折线、 曲线图中横、纵坐标分别代表什么，再结合图中图例文字，分析折线、曲线变化趋向，联系并对照相应知识进行分析判断，从而选出正确选项。 类型四 历史饼、 柱、扇状图题 （2020·四川广元·2）如图反映的是“西汉初期中央和封国力量的对比”。读图分析统治者采取什么措施解决了图中反映的社会问题（ ） A．罢黜百家，独尊儒术 B．休养生息政策 C．“推恩令” D．把盐铁经营权收归国有、实行盐铁专卖 【技巧点拨】做此类题目，要做到“一找三比”：“一找”是找主题，从题干、比例图的文字说明中找出考查的主题；“三比”即同时期横向对比、不同时期纵向比较以及一组图表前后之间的比较。根据“一找三比”判断相关历史现象的发展变化趋势，从中归纳出其反映的实质问题或揭示其发展规律。 类型五 历史资料卡片表题 （2020·四川巴中·19）如图是小明同学对某主题的归纳，空白处内容应为（ ） A．中国人民的抗争 B．中国沦为半殖民地半封建社会的过程 C．中国近代化的探索 D．中国近代史的发展历程 【技巧点拨】此类题目要根据题目要求，或者从资料卡片中提取有效信息，或者对资料信息进行概括，选出最合适的正确选项。所选择的选项必须要符合资料卡片中的内容。 ... ...
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