4.5 光的衍射 教案

教 案 上课时间： 年 月 日 题课 选择性必修一第四章第五节：光的衍射 课型 新 课时 1 教 学 目 标 1.了解光的衍射概念及产生明显衍射现象的条件 2.知道衍射、衍射光栅在生产生活及科学技术中的应用，了解科学、技术和社会的关系。 3.通过光的衍射的学习，对光的直线传播现象提出质疑，会从不同角度思考物理问题。 学习重点 衍射概念及产生明显衍射现象的条件 学习难点 对明显与差不多的理解，与光的直线传播的关系 教 学 过 程 教学环节（含备注） 教 学 内 容 引入新课 进行新课 练习与讲 课后作业 一.引入新课 光是一种波，应该有衍射现象，但日常生活中为什么不常见？ 二.进行新课 1.了解光的颜色与频率、波长的关系 物理量 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 原 理 频率 小 大 波动理论 折射率 小 大 实验测定 同种媒质中光速 小 大 同种媒质中波长 大 小 同种媒质中折射角 大 小 2.光的衍射 (1)产生明显衍射现象的条件 障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长差不多。 (2)光是一种波 光的衍射现象表明光是一种波。光能够绕过障碍物或通过小孔进入几何阴影区而传播，即发生衍射现象。 (3)可见光的波长范围 10－6m～10－7m，由发生明显衍射现象的条件可知，光的衍射现象不易观察。 3．三种不同的衍射现象 (1)单缝衍射 单缝衍射图样的特点 ①单色光的单缝衍射图样是明暗相间、亮度越来越暗且不等距的条纹，中央是亮纹，亮度大，宽度也大；波长越长，条纹间距越大，中央亮纹越宽； ②白光的单缝衍射图样中央是白色亮纹，两边是彩色条纹，其中最靠近中央亮纹的色光是紫光，最远离中央的是红光。 (2)圆孔衍射 ①单色光的圆孔衍射图样中央亮纹的亮度大，外面是明暗相间的不等距的圆环，越向外，亮环亮度越低； ②白光的圆孔衍射图样中央亮纹为白色，周围是彩色圆环。 (3)泊松亮斑———障碍物的衍射现象 各种不同形状的障碍物也能使光发生衍射，使影的轮廓模糊不清。若在单色光传播途中，放一个较小的圆形障碍物，会发现在阴影中心有一个亮斑，这就是著名的泊松亮斑。 4. 单缝衍射与双缝干涉的比较 (1)单缝衍射可以理解为若干个光源的干涉，从而理解条纹相间排列。　 (2)光波的波长增大，衍射条纹、干涉条纹的宽度都变大。 (3)复色光的衍射或干涉图样，可认为各单色光单独衍射或干涉所成图样的叠加。 5.光对衍射对影像的影响：轮廓模糊 6.直线传播与衍射：直线传播是特殊情形———障碍物尺寸比光的波长大得多时，近似认为直线传播。 7.衍射光栅：分透射光栅和反射光栅 三.课堂练习：教材104练习1、2、3、4（第4题重点讨论） 四.课堂总结：（见板书设计） 五、学习效果检测（见学案“闯关检测题”） 板书设计 光的衍射 （直线传播是近似） 课后反思 ... ...