第13课《人物描写一组》同步练习（含解析）

人教部编版五年级下学期语文课文第五单元第13课《人物描写一组》同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1.看拼音，写词语。 shuāi jiāo biān zi náo tóu shāng bā zhí zi hóu lónɡ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 2.比一比，组词语。 楼_____? 伴_____? 揪_____? 碗_____ 搂_____? 绊_____? 锹_____? 腕_____ 3.想一想，填一填。 ???? “小嘎子”是作家_____的儿童小说《_____》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物 _____、_____、_____的描写，表现了小嘎子的_____、_____、_____、_____的个性特点，表现了胖墩儿_____的特点。 4.查字典填空。 （1）“惯”用部首查字法，应查_____部，再查_____画。用音序查字法应查音序_____，再查音节_____，组词_____ （2）“临”用部首查字法，应查_____部，再查_____画。用音序查字法应查音序_____，再查音节_____，组词_____ 5.照样子，写词语。 ①红扑扑（ABB式）：_____??????_____??????_____??????_____ ②转悲为喜（含反义词）：_____????_____????_____ ③手疾眼快（含近义词）：_____????_____????_____ ④三抓两挠（含数字）：? _____????_____?????_____ 6.根据课文内容填空。 （1）《摔跤》写的是_____的情景，选自_____的儿童小说_____。 （2）《他像一棵挺脱的树》选自_____，作者是_____。小说讲述了_____。展示了_____的世态图。文中的“他”指的是_____。 （3）《临死前的严监生》描写的是_____的情形，选自我国古典讽刺小说_____，作者_____。 7.下面下面句子的描写方法。 ①胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。_____ ②小嘎子总想使巧招，下冷扳子，仿佛很占了上风。_____ ③头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；鳃上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。_____ ④“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一楼，还是随便摔？”_____ 8.阅读课文选段，完成练习。 ??? 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 （1）此时的严监生可以用一个成语概括? _____。 （2）这里有两句话，第一句话是描写_____，第二句写严监生的_____，我们体会到了严监生是一个_____的人。 （3）本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：_____。 9.阅读选段，完成练习。 ??? 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 （1）给加下划线的字注音。 两个人走马灯似 _____的转了三圈 （2）小嘎子与人摔跤的特点是_____?。 （3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明_____。 （4）从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初_____，后来_____。 （5）在这里，作者是通过_____描写和__ ... ...