统编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习（含解析）

人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1.看拼音，写词语。 yún tián sāng shù pò xiǎo _____ _____ _____ 2.给形近字组词 塞_____???蓑_____?????耘_____?????傍_____????桑_____?? 赛_____???衰_____?????耕_____?????榜_____????嗓_____? 3.填空。 “昼”是_____结构，共_____画，读音是_____。 “桑”是_____结构，共_____画，读音是_____。 “耘”是_____结构，共_____画，读音是_____。 4.照样子写出下面句子的歇后语。 例：棒打鸭子———刮刮（呱呱）叫猫吃老鼠弟_____老鼠钻进风箱里_____ 5.填空 《村晚》这首诗中写景的两句诗是_____，_____。写人的两句诗是_____，_____。 6.《村晚》这首诗借描写优美的景色表达了作者对田园生活的赞美和热爱之情。 7.《四时田园杂兴（其三十一）》、《稚子弄冰》、《村晚》这三首是都描写了儿童的形象。 8.《村晚》诗中两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草、柔美的青山倒映在澄澈的清水中，别有趣味。 9.用自己的话写出《村晚》后两句的情景。 二、阅读理解 10.默写古诗，回答问题。 ?稚子弄冰 ??????? ???????????????????????????????????????????????????????????? ??????? ??????????????????????????????????????????????????????????? （1）默写古诗。 （2）这首诗是_____代诗人_____写的。 （3）在这首诗中，清晨取冰的人是(????? )。 A.诗人自己 B.儿童 C.老人 D.儿童的父亲 （4）写出前两句诗的意思。 11.对比阅读下面的诗歌完成练习。 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 牧童 [唐]吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 （1）下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（??? ） A.草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。 B.草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。 C.草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。 D.草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。 （2）《村晚》为我们展示了一幅_____图，《牧童》为我们展示了一幅_____图。下边这幅图可以用诗句“_____，_____”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_____。 （3）下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（??? ） A.两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。 B.两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。 C.两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。 D.两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。 （4）笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。 A．长笛??????????? B．风笛??????????? C．竖笛??????????? D．陶笛 _____ _____ _____ _____ 三、语言表达 12.读“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”这句诗，你的眼前浮现怎样的画面，体会其中的乐趣。 13.小练笔。 读杨万里的《稚子弄冰》，请你展开想象写一段话，描述一下小孩子弄冰做游戏的过程。 答案解析部分 一、积累运用 1.【答案】 耘田；桑树；破晓 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“耘、桑、破”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到 ... ...