多分支结构程序设计 课题 多分支 结构程序设计 单元 Python 程序 基本结构 学科 信息 年级 八年级 主备人 时间 教学目标 1、了解多分支结构，理解if-elif条件语句的格式和执行流程。 2、理解if-elif条件语句解决问题的一般步骤和方法。 3、理解if-elif条件语句中的try/except语句的格式和功能，并能进行实际应用。 重点 if-elif条件语句的一般格式与执行流程。 难点 try/except语句的格式和功能。 教 学 过 程 二次备课 一、复习回顾 回顾分支结构的流程图和语句格式： 876303302000 二、认识多分支结构 167005169545001、生活实例：分岔路口的选择 2、总结多分支结构流程图 1708151714500 3、举实例： 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D和E。90分以上为A，80～89为B，70～79为C，60～69为D，60分以下为E。 444533655 19862803810001355090159385 4、认识if-elif条件语句 二、实例探究 任务一：比较三个数a、b、c，输出其中最大的数。 1、问题分析 如何找出三个数中的最大数？请同学们尝试使用自然语言进行描述。（参考答案：任何一个数都不小于其他两个数，则该数是最大数。） 210121555880002、算法设计 输入：输入三个数a、b、c 处理： 如果a大于b和c，则a最大 否则如果b大于c，则b最大 否则c最大 输出：输出最大数 3、编写代码 57153111500 总结过程：先用自然语言描述一下执行过程，然后试着在纸上绘制流程图，再编写程序代码，调试运行。 思维拓展1：你还有其它方法找出三个数中的最大数或最小数吗？想一想并动手试试看！ （参考答案：先找出两个数中的最大数，再用最大数与第三个数进行比较。） 思维拓展2：能否使用多分支结构，找出n（n≥10）个数中的最大数？ 三、拓展延伸 任务二：编写程序，实现算术四则运算的简易计算器功能。 64770177800001、问题分析 2、算法设计 输入数据：x、 y、 op（+、-、*、/） 处理：根据输入的运算符号执行运算操作 输出数据：运算结果c 69853048000 5715184785003、编写代码 6350187325004、调试运行 76201778000 2060575157480005、修改算法和代码 -6159513335000 1785620151765 107315166370 7620186055006、异常处理 17081503810000try/except语句格式： try: <正常时执行语句块> except: <异常时执行语句块> 18554706604000387353619500 四、完成上机作品 完成自己的作品并上交作业。 六、总结 1、多分支结构的流程图和if-elif条件语句 2、异常处理语句：try/except语句 七、布置作业 1、随堂练习p31 学校运动会比赛取前六名成绩，其中第一名得7分，第二名得5分，第三名得4分，第四名得3分，第五名得2分，第六名得1分。 （1）# 输入名次，输出得分 mc=int(input(“参加运动会项目名次（1-6）：”)) # 计算并输出得分 if mc==1: print(“得分为：7分”) elif mc==2: print(“得分为：5分”) elif mc==3: print(“得分为：4分”) elif mc==4: print(“得分为：3分”) elif mc==5: print(“得分为：2分”) elif mc==6: print(“得分为：1分”) else: print(“输入的名次不在1-6范围！”) （2）# 输入名次 mc = int(input(“参加运动会项目名次（1-6）：”)) # 利用列表，计算得分 lst = [7,5,4,3,2,1] if mc>=1 and mc<=6: df = lst[mc-1] print(“项目得分为：”, df) else: print(“输入的名次不在1-6范围！”) 2、作业本第6课 课堂反思 ... ...
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