8.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 教学设计-2021学年高中政治人教版必修二

基本信息 名称 8.1《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案 执教者 课时 1课时 教材分析 本节课是人教版思想政治课程必修2《政治生活》第二单元第八课第一框的内容，课程标准要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。处理民族关系要坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣的基本原则。 本框题下设三目，第一目“雪域高原的历史性跨越”，激发学生的探索渴望。第二目“我国处理民族关系的基本原则”，学生认识到我国是个统一的多民族国家，我们伟大的祖国是由各族人民共同缔造的。新中国成立后我们逐渐形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，我国处理民族关系坚持三大基本原则。第三目“巩固社会主义民族关系，我们该做什么？”要学生从国家和公民角度分析处理民族关系的要求。 学情分析 学生对我国是统一的多民族国家这一国情比较熟悉，对不同民族的习俗特点有所了解，但对我国当前的民族关系和处理民族关系的三大基本原则理解不够透彻。教师需要帮助学生在已有知识基础上获取认识。本节课将继续通过议题式教学法和合作探究学习法，让学生在议题的引导下获得新知，培养学生的爱国意识，激发学生的主人翁意识。 教学目标 通过议题1学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。培养科学精神，正确认识我国现阶段的民族关系及民族问题。 通过议题2理解处理民族关系要坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣的基本原则。增强法治意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；增强政治认同，巩固社会主义民族关系，推进民族团结；以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。 教学重难点 重点 处理民族关系的三大原则 难点 我国现阶段的民族关系 教学方法 议题式教学法、自主学习法、小组合作探究法、 教 学 过 程 导入：一座高原，一个西藏 ，三个喇嘛， 两个铁匠。每个人的心中，都有一个西藏梦。 前言：在中国，西藏是一个藏族占多数的民族聚居区，其中藏族占92％以上；除藏族外，西藏还有汉族、蒙古族、回族、纳西族、怒族、独龙族、门巴族、珞巴族以及僜人、夏尔巴人等40多个民族成分。根据中国宪法，国家在西藏实行民族区域自治制度，建立西藏自治区，并设有门巴、珞巴、纳西等民族乡，依法保障西藏各族人民平等参与管理国家和地方事务的政治权利。 今天我们就从西藏的伟大跨越看我国处理民族关系的基本原则。 【课件目录】用PPT展示本节课课件目录 01. 何谓中华民族一家亲？ 展示资料：习近平总书记会见基层民族团结优秀代表时的讲话 欣赏视频《40年：56个民族的家国故事》，说说何谓中华民族一家亲？ 展示材料：宪法规定：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。” 展示材料：———习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 提出问题：由以上材料可知，在我国有着怎样的民族关系？ 教师点评补充：我国是统一的多民族国家，已经形成了多元一体的民族格局。 我们伟大的祖国是由全国各族人民共同缔造的。 播放视频：《绳子的故事》 思考：新中国成立后，西藏各民族关系有何改变？原因是？ 学生自主阅读课本及材料，思考讨论，小组代表回答。 教师点拨：从农奴命贱如草绳到民主改革获新绳到精神拧成一股绳是因为新中国成立后，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐渐形成了民族平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 小结： 一、 社会主义民族关系 国情：1.我国是统一的多民族国家，已经形成了多元一体的民族格局。 2.我们伟大的祖国是由全国各族人民共同缔造的。 3.新中国成立后，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。 民族关系：逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民 ... ...