高考地理解题方法(精品)

高考地理解题方法 一．选择题： 高考地理选择题的特点是覆盖面广，跨度大，迷惑性强。选择题解答的好坏往往影响整卷的答题水平，拉开差距。我们先来了解选择题的格式和解题思路。 选择题的一般解题步骤与思路有如下几点: ①细读试题的主干和选择项： A．提供了什么明朗和“隐含”的条件。 B．找出“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。 C．明确要选择的内容、方式、要求。 ②进行回忆联想，比较筛选： A．联想与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系。 B．找出主导因素和主控因子。 C．综合分析、比较、排除“非正确选项”。 ③看清编码、准确选择。 A．注意上下题不要错位 B．涂卡时A、B、C、D的位置切忌错位。 下面引用近年来一些常见的试题，对地理选择题常用的解题方法作一些总结和分析,供大家参考。 ㈠、直选法 这类试题可以通过认真阅读题干，明确其考查内容的知识类别、时空范围和数量特征等，运用已有的地理知识和认识水平，直接选出答案。这类题目的共同特点是题干与选项之间的知识转换环节较少。如： 1、下列做法符合可持续发展要求的是 （ ） A、美国拒绝签署《京都议定书》 B、大力开垦沼泽，努力增产粮食 C、在我国南方农村推广使用沼气 D、商店出售商品时每件商品均单独包装 2、下面是工业区位选择模式图，其中线段长短表示影响程度的大小，下列情况与甲、乙、丙、丁四图相符的是 A、甘蔗制糖、制鞋、微电子、啤酒 B、甘蔗制糖、微电子、制鞋、啤酒 C、甘蔗制糖、制鞋、啤酒、微电子 D、甘蔗制糖、啤酒、微电子、制鞋 解析：第1题利用已有的知识直接选择，第2题先读图得出甲是原料指向型、乙是技术指向型、丙是劳动力指向型、丁是市场指向型，然后将各工业部门对号入座就可以直接选择。 ㈡、分析推理法 对于高考来说，绝大多数试题都需要分析和推理，而且这类题目一般知识跨度大，综合性强，能力要求高。这些试题选项与题干之间知识转换的环节往往较多，不管是自然地理还是人文地理，都有可能遇到这类试题。如： 1、下列地点在开阔平地都建同一高度的南北两栋新楼，欲使北面新楼底层全年太阳光线不被南楼遮挡，南北两楼距离最小的地点是 （ ） A、东经110 、北纬40 B、西经110 、北纬50 C、东经90 、北纬66 34 D、东经90 、北纬30 解析：要求南北两楼距离，感觉无从下手。但根据实际经验可理解：两楼之间的距离取决于该地正午太阳高度的大小，正午太阳高度越大，距离就短，反之，就长。只要比较出四地的一年中正午太阳高度的大小即可。而正午太阳高度的大小只须考虑各地的纬度高低，与经度无关。经过这样的分析和推理，该题的选项D为正确答案就很快确定了。 ? 此外，根据地理事象间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行因推理。 2．读我国北方某地区的部分统计资料，回答： 年份 森林覆盖率 耕地面积(km２) 年降水量(mm) 气温年较差(度) 河流含沙量 粮食平均单产(吨/公顷) 粮食总产(万吨) 1975 19% 333 420 38 10% 12．3 10．25 1995 12% 478 350 42 35% 9 9．75 上述材料反映了导致该地区20年来粮食产量下降的最主要原因是 ( ) ?Ａ．退耕还牧面积增大 Ｂ．气候发生异常，出现水旱灾害 ?Ｃ．毁林开荒现象严重 Ｄ．人口增长过快 ?解析：此题是有关农业生产及农业生态的问题，如果影响农业的因素发生变化，必然影响农业生产，它们之间存在着因果联系。从统计资料中可知，该地区河流含沙量增加，降水减少，必然产生粮食减产，而河流含沙量增加，降水减少，又与森林覆盖率下降有因果联系，据此推理可以得出，产生“河流含沙量增加，降水减少，粮食减产”的最主要原因是“森林覆盖率下降”，显然答案是C。 ㈢、计算法（估算法） 此类方法主要用于区时、地方时和昼夜长短的计 ... ...