第一单元 玩转家庭照片 活动2 美化装饰照片 一、教材分析： 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》七年级下册（科学-出卷网-）第一单元活动2的内容。第一单元主要是围绕照片而展开的一些应用软件的使用，通过活动1，学生已经掌握了如何将照片从数码相机传输到计算机中，进行剪裁、亮度对比度调整和抠图等知识技能。但是实际生活中，拍的照片并不都是尽如人意的。本节课的设计目的是引导学生使用“美图秀秀”软件对照片进行修复、美化，通过对照片的简单处理，形成对照片的审美判断。从而在日常生活中能根据数码照片的具体情况，进行简单的处理和修饰。 二、 学生分析： 本活动涉及到图像处理软件“美图秀秀”，图片处理学生在小学的时候进行过简单接触，但因为学生基础差距较大，所以可能会存在不同的问题。要完成活动的目标，不仅需要教师适当演示介绍软件的特点，还要注意学生的理解情况。教学内容较为简单，也是学生感兴趣的内容，因此学生操作将成为本节课的主要部分。 1、知识与技能 (1)熟悉“美图秀秀”软件的界面及基本工具的作用； (2)利用“美腿秀秀”软件的工具栏艺术加工照片； (3)利用“美图秀秀”软件进行创意组合照片； 2、过程与方法 (1)通过制作班级拼图体验照片处理的一般方法和过程； (2)了解图像处理软件的基本功能和使用方法； 3、情感态度价值观 培养学生的审美和评价意识。 四、 教学重难点: 1、重点： 本活动的重点是通过对“美图秀秀”中工具的使用，了解图片处理的基本应用。学会通过使用软件中的工具来对照片进行艺术加工，使照片更加美化，并进行适当的创意组合。 2、难点： （1)根据照片存在问题进行分析，选择合适的工具对图像进行处理。 （2)明白运用“美图秀秀”中的工具对照片处理到什么程度才是最合适的。 五、教学方法: 情景导入、任务驱动、自主学习、演示法。 六 、课时安排：1课时 七、教学过程设计: 教学环节 教师活动 学生活动 设计目的 情景导入 一、回顾与导入 1、展示图片一（需要进行旋转、亮度和对比度调整），请大家欣赏，发现问题，并回答需要进行的操作。 老师补充：一张好的照片需要明确的主题和清晰地画面。 2、但是随着数码相机的普及，我们在聚会、游玩时都会拍摄一些照片，但是拍摄的照片总有一些不尽如人意。那么怎么办？例如这一张。展示图片二（没有突出主体，需要去除干扰元素）。 这节课我们就来学习如何通过“美图秀秀”来美化加工我们的照片。 仔细观察这些照片存在的问题并回答 认真听课。 通过对问题照片的分析，培养学生的审美能力，引入今天的课题。 自主探究学习新课 自主探究学习新课 1、明确工具功能 提问：除了上节课我们所学的工具操作外，大家知道这些工具是做什么的吗？ 请大家认真阅读课本13至19页“加工坊”，限时五分钟，然后将进行提问。 （1）展示对比效果图1（食物照片使用特效前后对比图），请同学们回答需要经过什么工具可以体现这样的成果。（不同的特效展示不同的场景效果，体现主题） （2）展示对比效果图2（情景引入中的图二），提问什么工具可以实现操作。（消除笔去除干扰元素） （3）展示对比效果图3（水墨江南图片），提问需要经过哪些操作进行实现并找同学进行演示。 （4）展示作品4（成长拼图），提问需要的工具。（拼图可以将很多张照片进行整合，体现主题） 2、制作班级拼图 任务要求：每人从班级照片中任选一张，利用特效、消除笔、装饰进行加工处理，并以我的班级拼图为主题，进行拼图设计。 （这里需要强调美化照片需要适当的程度，不能过度。要有一个明确的构思。遇到问题可以互相讨论交流。制作完成应及时保存。） 教师巡视。 认真阅读课文。 学生回答问题，认真观察对比图，明确“美图秀秀”软件 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
